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러시아어권 KSL 학습자를 위한 교육적 트랜스랭귀징(PT)의 수용 가능성 탐색
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- 통권
- 2026년 제80차 개신어문학회 학술대회 자료집 (2026.06)바로가기
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- 페이지
- pp.39-53
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A486877
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4,800원
원문정보
목차
1. 서론
2. 이론적 고찰
2.1. 다중언어주의
2.2. 트랜스랭귀징
2.3. 교육적 트랜스랭귀징(PT)
3. 러시아권 KSL 학습자를 위한 PT 적용 원칙
3.1. 연구 맥락, 교실 환경, 학습자 특성
3.2. 현장 적용 과정에서 확인된 과제
3.3. 러시아권 KSL 학습자를 위한 PT 운영 원칙
4. PT 적용 사례
4.1. 다중언어 협력을 활용한 어휘 학습
4.2. 쓰기 교육에서의 PT와 한국어 산출 강화
4.3. 다중언어적 상호작용
4.4. 학습자 언어 정체성을 존중하는 정의적 지원
5. 교육적 시사점
5.1. 학습자의 언어 자산을 활용한 협력적 학습 문화의 형성
5.2. 이해와 산출을 연결하는 교수·학습 전략의 필요성
5.3. 다중언어 환경에서의 목표어 중심 수업 운영
5.4. 정의적 지원을 통한 학습 참여와 자기 효능감의 증진
6. 결론
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 개신어문학회 [Gaesin Language And Literature Society]
- 설립연도
- 1981
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 국어국문학 및 관련 학문을 연구하고 이를 학술적으로 접근함으로써 민족 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 개신어문학회 학술대회
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2012~2026
- 십진분류
- KDC 710 DDC 492
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