Earticle

초록

영어

Purpose: AIn this study, we proposed a practice-oriented haircut education model that integrates an industry–university cooperative capstone design course into hair-design education. Methods: A 15-week case study was conducted with 21 second-year students majoring in hair design at a university in the Chungnam region. The industry partner, Forest Salon, was selected after obtaining consent for institutional name disclosure and academic use. Data analysis was performed using class activity records, team presentations, final outcomes, and learning evaluation results. Results: The course facilitated the integration of theoretical knowledge and salon-based problems, while the participants demonstrated improvements in understanding haircut trends, creative thinking, problem solving, teamwork, presentation skills, and communication competency. Beyond this, the industry partner obtained haircut design ideas with potential applicability. Conclusion: The proposed industry–university cooperative capstone design course may serve as an effective approach for strengthening practical competency in haircut education and expanding haircut coursework from technique-centered to field-based education.

한국어

목적: 본 연구는 산학협동 캡스톤 디자인 수업을 헤어커트 교육에 적용하여 실무 중심 헤어디자인 교육모델을 제시하는 데 목적이 있다. 방법: 본 연구는 충남권 소재 대학교 헤어디자인 전공 2학년 학생 21명을 대상으로 15주 동안 운영한 사례연구이다. 포레스트 살롱을 산학협동 기관으로 선정하였으며, 기관명 공개와 연구 결과의 학술적 활용에 대한 사전 동의를 바탕으로 연구대상을 기술하였다. 자료는 수업 활동 기록, 팀 발표 자료, 최종 결과물 및 학습평가 결과를 중심으로 분석하였다. 결과: 산학협동 캡스톤 디자인 수업은 학생들이 이론적 지식과 실제 살롱 현장의 문제를 연계하여 이해하도록 하였다. 참여 학생들은 커트 트렌드 이해, 창의적 사고, 문제 해결 능력, 팀워크, 발표 능력 및 의사소통 능력에서 긍정적 학습성과를 보였으며, 산업체는 살롱 실무에 응용 가능한 디자인 아이디어를 확보하였다. 결론: 산학협동 캡스톤 디자인은 헤어커트 교육에서 실무 역량을 강화할 수 있는 교육 방법으로 활용 가능하다. 본 연구는 헤어커트 교육을 기술 중심 실습에서 현장 기반 문제 해결 중심 교육모델로 확장하였다는 점에서 의의가 있다.

중국어

目的: 本研究旨在将产学合作顶石设计(capstone design)课程应用于剪发教育，以此提出以实务为中心的发型 设计教育模型。方法: 本研究是一项案例研究，对象为忠清南道地区某大学发型设计专业2年级的21名学生，课 程共运营15周。研究选择“Forest Salon”作为产学合作机构，并在获得该机构名称公开及研究结果学术利用的 事前同意后，对研究对象进行了阐述。数据分析主要围绕课堂活动记录、团队发表资料、最终成果及学习评价 结果展开。结果: 产学合作顶石设计课程使学生能够将理论知识与真实的沙龙现场问题相结合并加以理解。参与 学生在理解剪发趋势、创造性思维、问题解决能力、团队协作、发表能力及沟通能力方面均表现出积极的学习 成果；同时，合作企业也获得了可应用于沙龙实务的设计创意。结论: 产学合作顶石设计可作为在剪发教育中强 化实务能力的有效教学方法。本研究的意义在于，将剪发教育从以技术为中心的练习，拓展为了基于现场的问 题解决型教育模型。

목차

Abstract
Introduction
Methods
1. 연구설계 및 연구범위
2. 연구대상 및 산학협동 기관
3. 수업 운영 및 연구도구
4. 자료 수집 및 평가 절차
5. 자료 분석 및 연구윤리
Results and Discussion
1. 캡스톤 디자인 수업 절차
2. 수업 전개
3. 문제 제시
4. 문제 분석 및 해결
5. 결과물 발표 및 피드백
6. 학습결과 및 교육적 의미
Conclusion
References
국문초록
참고문헌
中文摘要

키워드

저자

• Woo-Kyoung Leem [ 임우경 | Department of Junohair Design, Shinsung University, Dangjin-si, Chungcheongnam-do, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  아시안뷰티화장품학술지 [Asian Journal of Beauty and Cosmetology]

• 간기

  계간

• pISSN

  2466-2046

• eISSN

  2466-2054

• 수록기간

  2016~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 593 DDC 646