Earticle

초록

영어

This study critically examines the application of Evidence-Based Practice (EBP) in adapted physical education (APE). Through a critical literature review grounded in educational philosophy and Aristotle’s concept of phronesis (practical wisdom), the research analyzes the epistemological tensions between EBP’s medical-model origins and the context-sensitive nature of APE. The findings reveal that the rigid evidence hierarchy of EBP, which prioritizes randomized controlled trials, fails to accommodate the complex, individualized needs of learners with disabilities. The study concludes that APE requires a more contextually grounded and ethically informed approach. Rather than pursuing universal interventions, future research should focus on the lived experiences of practitioners and collaborative inquiry to support meaningful, person-centered outcomes.

한국어

본 연구의 목적은 의료 분야에서 유래한 근거기반실천(Evidence-Based Practice, EBP) 개념이 특수체육 분야에 비판 없이 적용되는 흐름에 대해교육학적 관점에서 비판적으로 고찰하는 것이다. 본 연구에서는 문헌 연구를 기반으로 하여, EBP의 정의, 철학적 배경, 근거의 위계 개념, 교육학 및 특수체육 분야 내 적용 사례와 비판을 검토하였다. 또한 교육철학, 특히 아리스토텔레스의 지식 개념(이론지, 기술지, 실천지)을 중심으로실천의 본질을 분석하고, 이를 토대로 특수체육 실천 현장에서의 의미를도출하였다. 연구 결과, 특수체육은 고도로 맥락화된 교육 현장으로서, 실증적 연구 결과에 기반한 중재보다는 개별 학습자의 요구와 상호작용에 기반한 실천적 지혜(practical wisdom)가 더 적합한 접근임이 도출되었다. 또한, 근거기반실천의 무비판적 적용은 전문가 중심주의로의 회귀를 초래할 수 있으며, 이는 특수체육의 핵심 가치인 장애인의 자기 결정성과 충돌할 수 있음을 지적하였다.

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 근거기반실천의 정의와 기본 개념
Ⅲ. 교육학에서 근거기반실천에 관한 논쟁
Ⅳ. 해석적 경험으로서의 전문가적 실천
Ⅴ. 나오며 : 특수체육과 근거기반실천
참고문헌
ABSTRACT

키워드

저자

• 조가람 [ Jo Ga-Ram | 나사렛대학교 교수 ] 주저자

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발행기관

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• 간행물명

  스포츠인류학연구 [Jornal of Korean Socity for Sport Anthropology]

• 간기

  계간

• pISSN

  1976-7986

• 수록기간

  2006~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 692 DDC 796