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초록

영어

This study examined students’ perceptions of team activities and the effects of a free-rider prevention strategy in a convergence capstone design course. An online survey was conducted with 41 fourth-year dental hygiene students at S University from June 17 to June 21, 2024. Students generally viewed the strategy positively and preferred random team assignment, two peer evaluations, five-member teams, and grading based on individual contribution. Although no student was actually expelled, self-rated diligence was significantly higher in the experimental group. These findings suggest that convergence capstone design courses need structural strategies such as team contracts, peer evaluation, contribution-based grading, and instructor mediation.

한국어

본 연구는 융합 캡스톤 디자인 교과목에서 치위생학과 학생의 팀 활동 인식과 무임승차 방지 전략의 효과를 분석하고자 수행되었다. 충남 소재 S대학교 치위생학과 4학년 학생 41명을 대상으로 2024년 6월 17일부터 6월 21일까지 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 학생들은 무임승차 방지 전략을 전반적으로 긍정적으로 인식하였고, 무작위 팀 배정, 동료평가 2회, 팀원 5명, 개별 기여도 기반 성적 부여를 선호하였다. 실제 퇴출된 학생은 없었으나, 자기평가에 따른 성실도는 실험집단이 통제 집단보다 유의하게 높았다. 따라서 융합 캡스톤 디자인 수업에서는 팀 계약, 동료평가, 개별 기여도 반영 평가, 교수자 중재를 포함한 구조적 운영 전략이 필요하다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구내용 및 방법
2.1 연구대상 및 자료수집
2.2 연구 도구
2.3 자료 분석
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 무임승차 시 퇴출 방식에 대한 학습자의 인식도
3.3 팀활동에 대한 선호도
3.4 무임승차 시 퇴출 방식 적용과정
3.5 무임승차 시 퇴출 방식 적용의 효과
4. 고찰
5. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 서혜연 [ Hye-Yeon Seo | 선문대학교 치위생학과 교수 ]
• 이혜주 [ Hye-Ju Lee | 선문대학교 치위생학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620