Earticle

초록

영어

This study aims to develop and validate a mathematics gifted education program that focuses on the principles of artificial intelligence (AI), addressing the current imbalance in AI education that is heavily oriented toward content utilization rather than understanding underlying mechanisms. Targeting middle school students in mathematics gifted education settings, a program was designed on the theme of constructing a linear classifier using only linear equations, which is mathematically accessible at this level. The program was developed following the PDIE instructional design model and aligned with the national standards for gifted education programs. After developing the draft program, it was revised and supplemented through pre-sessions and application at the Gifted Education Center. This was followed by an expert review, centered on researchers and gifted school teachers (mathematics and information subjects). The expert evaluations were conducted from three perspectives: the National Gifted Education Program Standards, the 2015 Revised Mathematics Curriculum, and integrated talent education. The results showed high validity in content validity index(CVI) analysis across all three perspectives. Furthermore, by incorporating expert feedback, the program was finally developed, focusing on AI principles.

한국어

본 연구는 인공지능 교육이 콘텐츠를 활용하는 교육에 치우쳐 인공지능의 원리교육에 대한 영재교육 프로그램이 부족하다는 문제의식에 기반하여 중등 수학 영재교육 대상 학생을 대상으로 한 인공지능 원리 중심의 수학 영재교육 프로그램을 개발하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 한다. 중학생이 대상이므로 직선의 방정식만 이용하면 학습할 수 있는 선형 분류자 만들기를 주제로 개발하였으며, PDIE 교수·학습 개발 모형 절차에 따라 국가 영재교육 프로그램 기준을 준거로 하여 교육프로그램을 설계·개발하였다. 프로그램 초안 구성 후 사전 수업 및 영재교육원에서의 적용을 통해 프로그램을 수정·보완하였고, 이후 연구자 및 영재학교 교사(수학 및 정보 교과)를 중심으로 한 전문가 검토를 실행하였다. 전문가 평가는 국가 영재교육 프로그램 기준, 2015 개정 수학과 교육과정, 융합인재교육(STEAM)의 세 가지 관점에서 이루어졌으며, 그 결과 세 가지 관점에서 모두 CVI(내용 타당도 비율) 분석에서 높은 타당성을 보여주었다. 또한 전문가 피드백을 반영하여 인공지능 원리 중심의 영재교육 프로그램 개발을 최종 완료하였다.

목차

요약
ABSTRACT
I. 서론
II. 관련 연구
1. 선형 분류 모델(Linear Classifier)
2. PDIE 교수·학습 개발 모형
3. 인공지능 원리교육
4. 국가 영재교육 프로그램 기준
III. 본론
1. 연구 방법
2. 연구 절차
3. PDIE 모형 단계에 따른 인공지능 원리 중심의 영재교육프로그램 개발 절차
4. 전문가의 프로그램 타당도 검사
IV. 연구 결과
1. 수업을 통한 프로그램 수정 및 보완
2. 전문가의 프로그램 타당도 검사 결과
3. 최종 프로그램
V. 결론
References

키워드

저자

• 조영득 [ Young-Deuk Joh | 수학교사, 경기과학고등학교 수학과, 한국 ]
• 류희수 [ Heuisu Ryu | 수학교육과 교수, 경인교육대학교, 한국 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  인공지능연구 논문지 [Journal of The Korean Association of Artificial Intelligence Education]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2733-404X

• 수록기간

  2020~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 000 DDC 006