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응급구조학과 학생의 교수-학생 상호작용이 진로결정 자기효능감에 미치는 영향 : 전공만족도의 매개효과
The effect of professor-student interaction on career decision-making self-efficacy among paramedic students : The mediating effect of major satisfaction

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  • 발행기관
    한국응급구조학회 바로가기
  • 간행물
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제29권 제3호 (2025.12)바로가기
  • 페이지
    pp.33-45
  • 저자
    백승희, 오민아, 황현정, 최보람
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A483858

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원문정보

초록

영어
Purpose: This study aimed to examine the effect of professor–student interaction on career decision-making self-efficacy among paramedic students and to verify the mediating role of major satisfaction. Methods: Participants were university students majoring in emergency medical services across the nation. With informed consent, data were collected both online and offline from May 22 to June 13, 2025. A total of 251 students participated. The survey instrument consisted of 57 items covering general characteristics, professor–student interaction, major satisfaction, and career decision-making self-efficacy. Data were analyzed using IBM SPSS Statistics 25.0. Results: The mean scores for professor–student interaction, major satisfaction, and career decision-making self-efficacy were 4.22 ± 0.66, 4.15 ± 0.61, and 3.83 ± 0.74, respectively. Professor –student interaction differed significantly by gender, academic achievement, reason for choosing the major, counseling experience with a professor, and field practice experience. Major satisfaction showed significant differences based on gender, academic achievement, reason for choosing the major, counseling experience with a professor, field practice experience, and career counseling. Career decision-making self-efficacy also differed significantly according to academic achievement, reason for choosing the major, counseling experience with a professor, and career counseling. Major satisfaction demonstrated a complete mediating effect in the relationship between professor–student interaction and career decision-making self-efficacy. Conclusion: Professor–student interaction indirectly influenced career decision-making self-efficacy through major satisfaction. These findings emphasize the importance of strengthening instructional support, academic mentoring, and career counseling in paramedic education. Enhancing professors’ engagement and providing structured career guidance may improve major satisfaction and, consequently, students’ career decision-making self-efficacy.

목차

= Abstract =
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 자료분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 교수-학생 상호작용, 전공만족도, 진로결정 자기효능감
3. 일반적 특성에 따른 교수-학생 상호작용, 전공만족도, 진로결정 자기효능감
4. 교수-학생 상호작용, 전공만족도, 진로결정 자기효능감과의 상관관계
5. 교수-학생 상호작용과 진로결정 자기효능감 간의 관계에서 전공만족도의 매개효과
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
ORCID ID
References

키워드

Professor–student interaction Major satisfaction Career decision-making self-efficacy

저자

  • 백승희 [ Seung-Hui Baek | 우송대학교 응급구조학과 학부생 ]
  • 오민아 [ Min-Ah Oh | 우송대학교 응급구조학과 학부생 ]
  • 황현정 [ Hyun-Jeong Hwang | 우송대학교 응급구조학과 학부생 ]
  • 최보람 [ Bo-Ram Choi | 경일대학교 응급구조학과 초빙교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    의약학>응급의학
  • 소개
    복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.

간행물

  • 간행물명
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-1606
  • eISSN
    2384-2091
  • 수록기간
    1997~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 514 DDC 616

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