Earticle

현재 위치 Home

다문화 청소년의 태권도 프로그램 참여가 문화적응 스트레스, 자아존중감 및 학교적응에 미치는 영향
Effects of Multicultural Adolescents' Participation in Taekwondo Program on Cultural Adaptation Stress, Self-Esteem, and School Adaptation

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국골프학회 바로가기
  • 간행물
    골프연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 특별호(2호) (2025.11)바로가기
  • 페이지
    pp.151-162
  • 저자
    하정완, 유한나
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A483748

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,300원

원문정보

초록

영어
[Purpose] The purpose of this study was to examine the relationships among acculturative stress, self-esteem, and school adjustment in multicultural adolescents, and to explore the educational value of Taekwondo programs in this process. [Method] A survey was conducted on 357 youths from multicultural families belonging to Taekwondo studios located in Gyeonggi-do. For the collected data, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis were performed using SPSS 26.0 and AMOS 24.0. [Results] Acculturative stress had a negative effect on self-esteem and school adjustment, while self-esteem positively affected school adjustment and mediated the relationship between acculturative stress and school adjustment. Sub-factor analysis further indicated that experiences of discrimination and language difficulties specifically hindered peer relationships and academic adjustment, respectively. [Conclusion] Taekwondo programs can serve as effective interventions to alleviate acculturative stress, enhance self-esteem, and improve school adjustment among multicultural adolescents. This study underscores the potential of integrating sports psychology and multicultural education, providing practical insights for the development of school and community-based programs.
한국어
[목적] 본 연구는 다문화 청소년의 문화적응 스트레스, 자아존중감, 학교적응 간의 관계를 규명하고, 태권도 프로그 램이 이 과정에서 갖는 교육적 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. [방법] 경기도 지역에 소재한 태권도장 소속 다문화 가정 청소년 357명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0과 AMOS 24.0을 활용하여 확인적 요 인분석, 상관관계분석, 구조방정식모형 분석을 수행하였다. [결과] 문화적응 스트레스는 자아존중감과 학교적응에 부 정적 영향을 미쳤으며, 자아존중감은 학교적응에 정적 영향을 미치고 매개효과를 나타냈다. 하위요인 분석에서는 차 별 경험과 언어적 어려움이 각각 교우관계와 학업적응에 부정적으로 작용하는 것으로 확인되었다. [결론] 태권도 프 로그램은 문화적응 스트레스를 완화하고 자아존중감을 증진시켜 다문화 청소년의 학교적응을 촉진할 수 있는 효과 적인 대안으로 평가된다. 본 연구는 다문화 교육과 스포츠 심리학의 접목 가능성을 제시하며, 학교 및 지역사회 기반 프로그램 개발에 실질적 시사점을 제공한다.

목차

초록
Abstract
서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구가설
연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 측정모형의 타당도 및 신뢰도 검증
4. 자료처리
결과
1. 상관관계분석
2. 연구모형의 적합도 평가
3. 가설검증
논의
결론 및 제언
참고문헌

키워드

다문화 청소년 태권도 문화적응 스트레스 자아존중감 학교적응 Multicultural Adolescents Taekwondo Acculturative Stress Self-Esteem School Adjustment

저자

  • 하정완 [ Ha, Jung-Wan | 우석대학교/박사 ]
  • 유한나 [ Yu, Han-Na | 신안산대학교/조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국골프학회 [Korean Society of Golf Studies]
  • 설립연도
    2007
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    본 학회는 회원들의 골프 관련 연구 활동을 장려하고 골프 학의 발전을 도모하고, 나아가 체육의 학문적 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    골프연구 [Journal of Golf Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-2380
  • eISSN
    2713-9565
  • 수록기간
    2007~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 695 DDC 796

이 권호 내 다른 논문 / 골프연구 제19권 특별호(2호)

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장