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피지컬 AI 인력양성을 위한 효과적인 교육방안 연구
A Study on Effective Educational Approaches for Physical AI Talent Cultivation

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  • 발행기관
    한국EA학회 바로가기
  • 간행물
    정보화연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제23권 1호 (2026.03)바로가기
  • 페이지
    pp.35-44
  • 저자
    박은지, 민정익
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A482227

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원문정보

초록

영어
Physical AI is a next-generation field of artificial intelligence that aims to develop intelligent systems capable of directly interacting with real-world physical environments based on the theory of embodied cognition. This study proposed an educational model for undergraduate Physical AI talent development and structured the curriculum into four core domains: Basic AI, LLM, Robot Systems, and Simulation. To ensure the empirical validity of the study, a triangulation method combining literature review, curriculum analysis of major universities, and job posting analysis was applied. Based on these findings, this study presented a undergraduate curriculum based on the four domains, simulation-centered practical training environments, and an L1~L4 industry academia collaboration model. This study is academically significant in that it proposed an undergraduate education framework for Physical AI education and provides practical guidelines that universities and educational policymakers can use to design and operate Physical AI talent development programs.
한국어
피지컬 AI는 체화된 인지 이론을 기반으로 실제 물리 환경과 직접 상호작용하는 지능형 시스템 을 구현하는 차세대 인공지능 기술 분야이다. 본 연구에서는 피지컬 AI 학부 인재 양성을 위한 교육 모형을 제안하고, 교육과정을 기본 AI, LLM, 로봇 시스템, 시뮬레이션의 네 가지 핵심 영역으로 구 조화하였다. 연구의 실증적 타당성을 확보하기 위해 문헌 고찰, 주요 대학 교육과정 분석, 채용 공고 분석을 결합한 삼각검증법을 적용하였다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 4개 영역 기반의 학부 커리큘 럼, 시뮬레이션 중심 실습 환경, 그리고 L1~L4 단계의 산학협력 모델을 제시하였다. 본 연구는 피지 컬 AI 교육을 위한 대학 학부 교육 프레임워크를 제안하였다는 점에서 학문적 의의를 가지며, 대학과 교육 정책 담당자가 피지컬 AI 인재 양성 프로그램을 설계하고 운영하는 데 활용할 수 있는 실질적 가이드라인을 제공한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경 및 문헌 고찰
2.1. 구현 인지 이론과 피지컬AI의 학문적 계보
2.2. PPA 패러다임과 4개 영역의 이론적 대응
2.3. LLM과 피지컬 AI의 융합
2.4. 시뮬레이션과 Sim-to-Real 전이
2.5. 피지컬AI 교육 선행 연구
2.6. 교육과정 설계의 이론적 관점
3. 4개 핵심 교육영역 모형화
3.1. 모형화 방법론: 삼각검증 분석
3.2. 각 영역의 이론적 근거
4. 학부 커리큘럼 설계
5. 실습 및 시뮬레이션 교육 환경
5.1. 교육용 시뮬레이션 환경의 역할과 설계 원칙
5.2. 주요 시뮬레이션 플랫폼 비교 분석
5.3. 영역별 권장 플랫폼 및 단계별 운영 방안
6. 국내외 교육 사례 비교
6.1. 해외 선도 사례
6.2. 국내 현황
7. 산학협력 기반 인재 양성 모델
7.1. 산학협력의 전략적 필요성
7.2. L1~L4 단계별 산학협력 모형
7.3. 거버넌스: 피지컬AI 인재 양성 컨소시엄
8. 결론
REFERENCES

키워드

피지컬 AI 체화된 인지 인력양성 커리큘럼 시뮬레이션 Physical AI Embodied Cognition Talent Cultivation Curriculum Simulation

저자

  • 박은지 [ Eun-ji Park | 전주대학교 일반대학원 인공지능학과 박사과정 ]
  • 민정익 [ Jeong-ik Min | 전주대학교 인공지능학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국EA학회 [한국엔터프라이즈아키텍처학회]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    한국EA학회는 전사적 관점의 아키텍처 개념 및 원칙을 국내 민간기업 및 정부기관에 적용 확산시키고, EA 및 관련 분야의 연구, 전문인력의 양성 및 정책적 건의 등을 통해 기업 및 정부기관의 경쟁력 및 생산성을 향상시키고, 우리나라 지식 기반 산업 등의 고도화를 도모하는 것을 목적으로 합니다.

간행물

  • 간행물명
    정보화연구 [정보화연구(구 정보기술아키텍처연구)]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-382X
  • 수록기간
    2004~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 325 DDC 658

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