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The Journey of Adaptation: Ground Theory Exploration of Nontraditional Nursing Student’s College Life
간호학과 만학도의 대학생활 적응과정에 대한 근거이론

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  • 발행기관
    위기관리 이론과 실천 바로가기
  • 간행물
    한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제21권 제9호 (2025.09)바로가기
  • 페이지
    pp.245-259
  • 저자
    Yeon Jin Jeong, Young Kyoung Kim, Gyoungyoun Joo
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A482037

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원문정보

초록

영어
Using a grounded theory approach, this study examined the adaptation process of nontraditional nursing students balancing academic responsibilities with personal roles. Guided by Corbin and Strauss’ methodology, in-depth interviews with 10 students aged 30 and older from two nursing colleges were conducted between December 2021 and November 2022. Twelve interviews were analyzed through open, axial, and selective coding to derive key categories and construct a paradigm model. The core category, “the process of finding a way to catch two rabbits,” reflected efforts to reconcile academic obligations with life responsibilities. Adaptation unfolded in three phases: reality shock, active coping, and passive compromise and adjustment. While participants showed enthusiasm for learning, they faced generational gaps, physical limitations, and social isolation. Support from family, faculty, and institutions facilitated adaptation, whereas peer conflict hindered it. Nontraditional students’ successful adjustment thus requires emotional and academic support within inclusive and tailored university programs.
한국어
본 연구는 근거이론 접근을 활용하여 학업과 개인적 역할을 동시에 수행하는 간호학과 만학도의 대학생 활 적응 과정을 탐색하고 이론화하고자 하였다. Corbin과 Strauss의 근거이론 방법론에 기반하여, 2021년 12월부터 2022년 11월까지 두 개 간호대학의 30세 이상 만학도 간호학생 10명을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 총 12회의 면담(각 40~80분)은 개방코딩, 축코딩, 선택코딩을 통해 주요 범주를 도출하고 패러다임 모형을 구성하였다. 핵심 범주는 “두 마리 토끼를 잡는 방법을 찾아가는 과정”으로 도출되었으 며, 이는 학업적 의무와 기존의 삶의 책임을 조화롭게 수행하려는 노력을 상징한다. 적응 과정은 ‘현실충 격기’, ‘적극적 노력기’, ‘소극적 타협 및 조율기’의 세 단계로 나타났다. 참여자들은 배움에 대한 열정을 보이는 동시에 세대 차이, 신체적 한계, 사회적 고립 등의 어려움에 직면하였다. 가족, 교수진, 제도적 지원은 적응을 촉진하였으며, 특히, 또래 만학도들과의 갈등은 장애 요인으로 작용하였다. 간호학과 만학도가 경험하는 복잡한 사회심리적 과정 속에서, 이들의 성공적인 적응을 위해서는 정서적·학습적 지원체계가 필수적이다. 이에 대학은 포용적 환경을 조성하고, 맞춤형 지원 프로그램을 개발해야 한다.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구의 목적
2. 연구 설계
3. 연구대상자
4. 연구절차
5. 분석방법
6. 연구결과의 타당성 확보 및 연구자 준비
7. 윤리적 고려
Ⅲ. 연구결과
1. 핵심범주: 두 마리 토끼를 잡는 방법을 찾아가는 과정
2. 간호학과 만학도의 두 마리 토끼를 잡는 방법을 찾아가는 과정에서 대처과정
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
References
국문초록

키워드

간호 학생 교육 적응 근거이론 nursing students education adaptation grounded theory

저자

  • Yeon Jin Jeong [ Department of Nursing, Busan Health University ] The 1st author
  • Young Kyoung Kim [ Department of Nursing, Busan Health University ] Corresponding Author
  • Gyoungyoun Joo [ Department of Nursing, Kyungbok University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다

간행물

  • 간행물명
    한국위기관리논집 [Crisisonomy]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2466-1198
  • eISSN
    2466-1201
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 351

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