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Relationship between Psychological Stress Management and Training Performance in Aviation Training Environments - Focused on EAP-Based Crisis Intervention Effects -
조종훈련 환경에서 심리적 스트레스 관리와 훈련성취도의 관계 - EAP 기반의 위기 개입 효과 중심 -
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- 발행기관
- 위기관리 이론과 실천 바로가기
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- 간행물
- 한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제21권 제8호 (2025.08)바로가기
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- 페이지
- pp.187-197
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A482020
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원문정보
초록
- 영어
- This study explored psychological stressors in pilot trainees and the effects of Employee Assistance Program (EAP)-based counseling on stress management. Flight training requires sustained concentration and emotional stability, and stress can impact both learning and flight safety. A survey of students at a domestic aviation training institution assessed stress levels, comparing those who participated in structured EAP counseling with those who did not. Trainees reported academic pressure, interpersonal conflicts, career-related anxiety, and occupational stress from intensive flight training. Those who received EAP-based counseling from flight instructors showed improved emotional stability, self-awareness, and coping skills, leading to better training performance. These findings highlight the value of incorporating structured stress management programs such as EAP into pilot training and providing professional EAP training for instructors.
- 한국어
- 본 연구는 조종훈련생이 경험하는 심리적 스트레스 요인을 파악하고, 스트레스에 대한 EAP(Employee Assistance Program) 기반 상담 개입 효과를 분석하고자 수행되었다. 조종훈련 환경은 높은 집중력과 정서적 안정이 요구되는 특수성을 가지므로 훈련생의 스트레스는 학습 성과 뿐 아니라 비행안전에도 영향을 미칠 수 있다. 본 연구는 국내 항공교육기관 조종훈련생을 대상으로 스트레스 척도를 조사하고, EAP 기반의 체계적 상담 경험 유무에 따른 차이를 비교하였으며, 그 결과 학업 부담, 대인관계 갈등, 진로 불안 등의 보편 스트레스와 훈련과정의 긴장 등에 기인한 직무 스트레스가 존재함을 파악하였고, 비행교관으로부터 EAP기반의 심리상담을 받은 훈련생 집단은 정서적 안정과 자기이해, 스트레스 대처 능력에서 긍정적인 변화를 보였으며, 이를 통해 비행훈련 성취도 또한 높아짐을 확인할 수 있었다. 본 연구결과에 기반하여 조종훈련과정에 EAP와 같은 훈련생 스트레스 조절 프로그램 반영과 비행교관 대상의 EAP 전문교육 도입 필요성을 제언한다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 조종훈련생
2. 조종사의 직무 스트레스
3. 조종훈련생의 스트레스
4. EAP(Employee Assistance Program)
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형
2. 연구가설
3. 실험방법
4. 측정도구의 구성
Ⅳ. 실증분석
1. 표본의 인구통계학적특성
2. Pre-test를 통한 집단 간 동질성 확인 및 요인분석결과
3. 다중회귀분석
Ⅴ. 결론
1. 연구요약 및 시사점
2. 연구의 한계 및 향후 연구 방향
References
국문초록
키워드
EAP(Emplyoyee Assistance Program 조종훈련생 훈련성취도 스트레스 psychological stress pilot training EAP (Employee Assistance Program) crisis intervention training performance저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>행정학
- 소개
- 위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다
간행물
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- 간행물명
- 한국위기관리논집 [Crisisonomy]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2466-1198
- eISSN
- 2466-1201
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 350 DDC 351
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