Mediating Effect of Social Support between Psychological Capital and Career Maturity in Undeclared Freshmen
무전공 대학 신입생의 긍정심리자본과 진로의식성숙도의 관계 : 사회적지지의 매개효과를 중심으로
This study examined the effect of social support on the relationship between positive psychological capital and career maturity among undeclared freshmen. A survey was conducted with 106 students at G University in March 2025, and the data were analyzed using Pearson’s correlation, t-test, ANOVA, and hierarchical regression. Bootstrapping was employed to verify the statistical significance of the mediating effects. Results showed significant positive correlations among positive psychological capital, social support, and career maturity. Positive psychological capital influenced career maturity both directly and indirectly through social support, indicating a partial mediating effect. These findings provide empirical evidence for career support strategies tailored to undeclared students and highlight the importance of strengthening both psychological resources and social support.
한국어
본 연구는 무전공으로 대학에 입학한 신입생의 긍정심리자본과 진로의식성숙도간의 관계에 사회적지지 가 어떤 영향을 미치는지 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 G시에 소재한 G대학교의 무전공 입학생(n=106)을 대상으로 2025년 3월 한달간 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 pearson상관분석, t-검증, ANOVA, 위계적회귀분석을 통해 분석하였다. 또한 매개 효과의 통계적 유의성을 검증하기 위해 부트스트래핑을 실시하였다. 연구 결과 전공을 선택하지 않은 채 대학에 입학한 신입생의 긍정심리자본, 사회적지지, 진로의식성숙도간에는 유의미한 정적 상관관계가 있었으며, 긍정심리자본은 진로의식성숙 도에 직접적으로 영향을 미치는 동시에 사회적지지를 통해서도 간접적으로 유의미한 영향을 미쳐 부분 매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 본 연구는 무전공 입학제도의 확산에 따라 증가하고 있는 진로 미결정 대학생의 심리사회적 특성을 반영한 진로지원 방안 수립을 위한 실증적인 근거를 제공했다는 점 그 의의가 있다. 본 연구의 후속 연구를 이한 제언을 제시하였다.
목차
Abstract Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구 방법 1. 연구 설계 2. 연구 참여자 3. 측정 도구 4. 자료분석방법 Ⅲ. 결과 1. 인구통계학적 변인 관련 기술 통계 2. 연구변인들 간의 상관관계와 다중 공선성 3. 긍정심리자본과 진로의식성숙도의 관계에서 사회적지지의 매개효과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 References 국문초록
키워드
무전공 대학 신입생긍정심리자본사회적지지진로의식성숙도부분 매개효과undeclared university freshmenpositive psychological capitalsocial supportcareer maturitymediating effect
저자
Haesook Kim [ School of Liberal Studies, Kunsan National University ]
The 1st author
Junghyeon Kwon [ School of Liberal Studies, Kunsan National University ]
Corresponding Author
위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
설립연도
2005
분야
사회과학>행정학
소개
위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다.
현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다