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The Impact of Generative AI on the Design Process and Learning Outcomes in UX Design Education : Focusing on Prompt Literacy

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  • 발행기관
    국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) 바로가기
  • 간행물
    The International Journal of Advanced Smart Convergence 바로가기
  • 통권
    Volume 14 Number 4 (2025.12)바로가기
  • 페이지
    pp.122-130
  • 저자
    HoKyoung Lee
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A481182

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study investigates how generative AI prompt literacy influences creativity and design quality during the ideation stage of the UX design process. As generative AI becomes increasingly integrated into early-stage design research and idea exploration, the specificity and contextual clarity of prompts are expected to play a critical role in shaping design outcomes. A mixed-methods approach was employed, combining quantitative experimentation with qualitative interviews involving university students majoring in UX design. Participants were divided into three groups: (1) a specific prompt group, (2) an abstract prompt group, and (3) a non-AI control group. The resulting design outputs were assessed based on creativity, appropriateness, and visual completeness. Findings indicate that the group using specific prompts produced more diverse and contextually refined ideas and exhibited higher self-efficacy in utilizing AI tools. These results highlight the pivotal role of prompt literacy as a core competency in AI-integrated design education. The study offers empirical insights that can inform future models of AI-based design pedagogy and evaluation.

목차

Abstract
1. Introduction
1.1 Research Background and Necessity
1.2 Research Purpose and Research Questions
2. Theoretical Background
2.1 Characteristics of the UX Design Process and the Ideation Stage
2.2 Design Applications of Generative AI and the Concept of Prompt Literacy
2.3 Research Trends in AI-Integrated Design Education
3. Methods
3.1 Research Design and Participants
3.2 Research Procedure
3.3 Evaluation Method
4. Results
5. Conclusion
References

키워드

UX Design Generative AI Prompt Literacy Ideation Mixed-Methods Study Creativity Assessment

저자

  • HoKyoung Lee [ Prof., Dept. of Visual Design, Gachon Univ., Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) [The International Association for Artificial Intelligence]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    공학>전자/정보통신공학
  • 소개
    인터넷방송, 인터넷 TV , 방송 통신 네트워크 및 관련 분야에 대한 국내는 물론 국제적인 학술, 기술의 진흥발전에 공헌하고 지식 정보화 사회에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    The International Journal of Advanced Smart Convergence
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2288-2847
  • eISSN
    2288-2855
  • 수록기간
    2012~2025
  • 십진분류
    KDC 326 DDC 380

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