Earticle

초록

영어

Objectives The purpose of this study is to develop a dance education program aimed at enhancing intercultural sensitivity and to empirically examine its educational effects on elementary school students. Methods Content validity was established through nine in-depth interviews with three experts. The program was then implemented for 20 elementary students in Gyeongbuk Province over eight sessions (80 minutes weekly). Effectiveness was evaluated using pre- and post-surveys, including open-ended responses on satisfaction and improvements. Results Expert reviews yielded high content validity (Mean = 4.08–4.83; CVR = .83– 1.00). All intercultural sensitivity domains improved significantly (p < .001), with empathy showing the greatest increase (t = -8.76). Qualitative analysis further supported these findings, with 94.25% (82 cases) reporting positive effects. Conclusions The eight-session dance program is a potent tool for fostering intercultural sensitivity. The significant gains in empathy highlight dance’s nonverbal communication as a key mechanism for enhancing emotional bonding and social understanding in children.

한국어

본 연구는 상호문화감수성 증진을 위한 무용교육 프로그램을 개발하고, 이를 초등학생에게 적용하여 상 호문화감수성에 미치는 교육적 효과를 실증적으로 검증하는 데 목적이 있다. 프로그램 내용타당도 확보를 위해 전문가 3인을 대상으로 심층면담을 실시했으며, 면담은 총 3회(개인별 3회, 총 9회) 진행되었다. 경북 C시와 G시 돌봄센터 초등학생 20명을 대상으로 프로그램을 운영했으며, 주 1회, 회기당 2차시(총 80분)로 구성하였다. 사전 사후 설문과 함께, 매 차시 종료 후 사후 설문에 포함된 개방형 응답(만족도, 개선점)을 수집하여 분석하였다. 전문가 델파이 결과, 구성개념 정의 및 프로그램 내용과 구성 타당성 평균이 4.08~4.83점(5점 척도)으로 나타났고, CVR은 .83~1.00으로 확인되었다. 사전 사후 비교에서 개방성(t=-7.43, p=.001), 수용성(t=-7.38, p=.001), 존중성(t=-5.74, p=.001), 공감성(t=-8.76, p=.001) 모두 유의미하게 향상되었 으며, 공감성이 가장 큰 폭의 증가를 보였다. 개방형 응답 분석에서 프로그램 효과를 긍정적으로 평가한 사례가 82사례(94.25%)로 보고되었다. 본 연구는 8차시 무용교육 프로그램이 초등학생의 상호문화 감수성 전 영역(개방성, 수용성, 존중성, 공감성)을 유의미하게 향상시키는 효과적인 교육 도구임을 확인했으며, 특 히 공감성의 두드러진 향상은 무용의 비언어적 소통이 아동의 정서적 유대와 타인 이해를 촉진하는 핵심 기제로 작동했음을 시사한다.

목차

Abstract
서론
연구방법
1. 연구대상
2. 연구 절차 및 자료분석
연구결과
1. 상호문화감수성 증진을 위한 무용 프로그램 개발
2. 프로그램 효과 검증
3. 개방형 설문 및 소감문
논의
결론 및 제언
참고문헌
국문초록

키워드

저자

• 김정하 [ Jeong-Ha, Kim | 대구가톨릭대학교 사회과학연구소 연구교수 ]
• 박은규 [ Eun-Kyu, Park | 대구교육대학교 체육교육과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  Journal of Sport and Dance Science

• 간기

  계간

• pISSN

  2799-2918

• 수록기간

  2021~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 692 DDC 796