Earticle

현재 위치 Home

“Room of Errors”(ROE) 기반 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 환자안전 역량과 의사소통 능력에 미치는 효과
Effects of Room of Errors(ROE)-based Simulation Education on Patient Safety Competency and Communication Skills of Nursing Students

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    국제차세대융합기술학회 바로가기
  • 간행물
    차세대융합기술학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 2호 (2026.02)바로가기
  • 페이지
    pp.433-446
  • 저자
    권상민, 권려원
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A480689

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,600원

원문정보

초록

영어
This study aimed to examine the effects of Room of Error (ROE)-based simulation education on nursing students’ patient safety competencies and communication skills using a single-group pretest-posttest quasi-experimental design. The participants were 211 third-year nursing students from a nursing college in K city who completed the ROE-based simulation program. The difference between patient safety competency and communication skills was analyzed using a paired t-test. The results showed that patient safety competencies(t=18.09, p<.001) and communication skills(t=7.86, p<.001) significantly improved after the education. All subdomains of patient safety competencies-knowledge (t=18.47, p<.001), skills (t=16.84, p<.001), and attitudes (t=5.27, p<.001)-also showed significant improvement. These findings suggest that ROE-based simulation education, through experiential learning in error-designed environments, may serve as an effective strategy to enhance nursing students’ patient safety competencies and communication skills
한국어
본 연구는 ROE 기반 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 환자안전 역량과 의사소통 능력에 미치는 효과를 검증하기 위한 단일군 전후사전-사후 측정 유사실험 연구로 진행되었다. 연구대상자는 K시에 소재한 간호대학 3 학년 학생 211명으로 ROE 기반 시뮬레이션 교육을 제공하였다. 환자안전 역량과 의사소통 능력의 차이는 paired t-test로 분석하였다. 연구결과 ROE 기반 시뮬레이션 교육 후에 환자안전 역량(t=18.09, p<.001)과 의사소통 능력 (t=7.86, p<.001)이 유의하게 향상되었다. 환자안전 역량의 하위 영역인 안전에 대한 지식(t=18.47, p<.001), 기술 (t=16.84, p<.001), 태도(t=5.27, p<.001) 모두 유의한 결과를 나타냈다. 본 연구 결과 ROE 기반 시뮬레이션 교육 은 오류 환경에서의 경험을 통해 간호대학생의 환자안전 역량과 의사소통 능력을 통합적으로 강화하는 유용한 전 략이 될 수 있음을 시사한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
Ⅱ. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상 및 윤리적 고려
2.3 연구도구
2.4 연구 진행 절차
2.5 자료수집 및 자료 분석 방법
Ⅲ. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 프로그램 전후 비교
Ⅳ. 논의 및 결론
REFERENCES

키워드

환자안전 역량 의사소통 능력 시뮬레이션 간호대학생 교육 Patient safety competency Communication skills Simulation Nursing student Education

저자

  • 권상민 [ Sang-Min Kwon | 영남이공대학교 간호학과 교수 ]
  • 권려원 [ Ryeo Won Kwon | 경운대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제차세대융합기술학회 [International Next-generation Convergence technology Association]
  • 설립연도
    2017
  • 분야
    복합학>기술정책
  • 소개
    Ever since next generation convergence technology became one of the most important industries in the nation, computing professionals have encountered a growing number of challenges. Along with scholars and colleagues in related fields, they have gathered in avariety of forums and meetings over the last few decades to share their knowledge, experiences and the outcome of their research. These exchanges have led to the founding of the International Next-generation Convergence technology (INCA) on December 1, 2015. INCA was registered as an incorporated association under the Ministry of Information and Communications. The main purpose of the organization is to improve our society by achieving the highest capability possible in next generation convergence technology.

간행물

  • 간행물명
    차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2508-8270
  • 수록기간
    2017~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 506 DDC 606

이 권호 내 다른 논문 / 차세대융합기술학회논문지 제10권 2호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.