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초등학생을 위한 춤 교육에 관한 고찰
A Remark on Dance Education Program for Elementary School Students
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- 발행기관
- 한국예술종합학교 무용원 바로가기
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- 간행물
- 무용과 이론 바로가기
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- 통권
- 제12호 (2026.01)바로가기
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- 페이지
- pp.5-23
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A480451
원문정보
초록
- 영어
- While conducting research on dance education programs for elementary school students, answers to fundamental questions for the composition of the curriculum were found. How does dance help children grow and develop? How should the content of the class be structured to use numerous types of dances as educational resources? What preparations should teachers make to predict and control what will happen in the educational field? Dance education helps you discover yourself in the process of constructing time and space through various sensory experiences through body movements. Dance leads to physical function, emotional expression, experiential understanding of objects, and communication with others in the process of emerging the aesthetic value of art through human direct experience. As a dance education activity that connects the ways of thinking, feeling, and acting, the genre integrated curriculum uses various genres of dance language. And based on this, new exploration continues through creative composition activities. As we connect and match each other's movements, the sense of community that transcends individuals expands. This is to realize the multifaceted development of human intelligence, the development of creative thinking and behavioral abilities, emotion and perception education, value exploration, social-cultural education, health promotion, integrated curriculum learning, and aptitude development, which are the values of art education in the modern sense. First, the value of dance education is summarized in the text. Second, based on the understanding of the educational object, the educational goal of education, the educational content that connects learning, creating, and appreciating various dance languages from an integrated perspective, and the educational method from educational practice to teacher's learning preparation and evaluation are presented. This research is used as a guide for 'dance education' to clarify the educational value of dance that experiences the world through physical activity and to utilize the abundant resources of dance educationally. It will help young teachers with insufficient experience prepare practical educational sites, and it will provide teachers with extensive field experience with the basis for reviewing their experiential curriculum and trying new things.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 춤 교육의 가치
Ⅲ. 춤 교육 프로그램
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
Dance Education Genre Integration Dance Creation Appreciation of Dance Child Development저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국예술종합학교 무용원 [Korea National University of Arts]
- 설립연도
- 2019
- 분야
- 예술체육>무용
- 소개
- 한국예술종합학교 무용원은 젊은 예술인재들이 예술가의 꿈을 키우고 성장하는 요람이며, 열정적인 젊은 예술가들이 열린 세상으로 나아가는 플랫폼입니다. 1996년 설립 이후, 무용원은 국내 및 세계각지에서 모인 뛰어난 예술가와 강사진, 예술인재들이 함께하며 눈부신 발전을 해왔습니다. 예술가로서의 통찰과 휴머니즘의 강조를 기반으로 탄탄한 기본기의 확립, 전문적인 무대경험과 창작의 기회, 다양한 장르와 스타일의 습득, 모험을 두려워하지 않는 실험성, 예술사와 미학적 교육을 통한 창의성의 개발에 주력하였습니다. 이제는 국내최초이자 최고의 예술교육기관을 넘어 세계가 주목하는 예술가들의 탄생지로 성장하였습니다. 예술가들은 세상에 질문을 던지고, 관계를 통찰하며, 인류의 아름다운 전통을 보존하는 동시에 새로운 창조를 위해 연구하고 분석합니다. 인류애의 최전선에서 자신의 몸을 통해 인류의 지혜, 사랑, 직관, 갈등을 통찰과 분석을 시도하는 작업이야 말로, 이 예술학교가 지향하는 예술적 실험입니다. 무용원의 모든 예술가, 학자, 교육자들은 이러한 학생들의 여정을 지지하고 지원하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 우리의 젊은 예술가들이 자신의 언어로 이야기하기를, 그들의 비전과 아이디어로 이 세상을 더 나은 곳으로 바꾸는 것에 기여하기를, 저희와 함께 응원해주시길 기원합니다.
간행물
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- 간행물명
- 무용과 이론 [Dance and Theory]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2713-7678
- 수록기간
- 2020~2026
- 십진분류
- KDC 685 DDC 792
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