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영어트랙(English Track) 외국인 유학생의 한국어 학습 요구 조사 분석
An analysis of Korean language learning needs of English track international students.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제32권 제4호 (2025.12)바로가기
  • 페이지
    pp.223-242
  • 저자
    성인경, 김지현, 김상수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A479667

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원문정보

초록

영어
This study investigates the Korean language learning needs of international students enrolled in English-track programs at universities in Korea, with the goal of suggesting improvements in both instruction and the broader educational environment. A survey of 329 English-track international students at a university in Busan was conducted, examining their needs in four areas: learning environment, Korean language courses, instructors, and learners. To complement the quantitative analysis, in-depth interviews were carried out with 10 selected participants. Findings reveal that students expressed the greatest needs in relation to the learning environment and learner-related factors. Specifically, they emphasized the importance of increased opportunities for interaction with Korean students, the establishment of student clubs and common spaces, courses designed for the Test of Proficiency in Korean (TOPIK), and classes emphasizing practical speaking skills. By contrast, satisfaction with instructors was generally high. Correlation analysis showed the strongest relationship between the learning environment and Korean language courses, underscoring the necessity of improving the overall educational environment to enhance course satisfaction. This study offers practical implications for tailoring Korean language instruction to the needs of English-track international students and recommends further research across diverse regions and language backgrounds.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경 및 선행연구
1. 영어트랙 유학생의 특성
2. 한국어 학습에 대한 학습자 요구 분석
III. 연구 방법
1. 요구 분석의 내용
2. 연구 대상 및 분석 방법
IV. 연구 결과 및 교육적 제언
1. 요구 분석 결과
2. 요인 및 상관관계 분석 결과
3. 교육적 제언
V. 결론
참고문헌

키워드

영어트랙 유학생 한국어 학습 요구 조사 요구도 분석 한국어 교육 환경 English track international students Korean language learning needs needs analysis educational environment in Korean language instruction

저자

  • 성인경 [ Seong, In-Kyoung | 동명대학교 글로벌 한국학과, 교수 ] 제1 저자
  • 김지현 [ Kim, Ji-Hyun | 국립순천대학교 국제한국어교육학과 교수 ] 공동저자
  • 김상수 [ Kim, Sang-Soo | 동명대학교 한국어교육다문화학과, 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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