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Oral Session A-2 : Language Processing

Generative AI in Indian Higher Education : Students’ Familiarity, Willingness, and Concerns

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  • 발행기관
    한국차세대컴퓨팅학회 바로가기
  • 간행물
    한국차세대컴퓨팅학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    ICNGC 2025 The 11th International Conference on Next Generation Computing 2025 (2025.12)바로가기
  • 페이지
    pp.69-73
  • 저자
    Savitri Patidar, Manoj K S Chhangani
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A478463

원문정보

초록

영어
This study explores university students’ perceptions, willingness, and concerns regarding the use of Generative Artificial Intelligence (GenAI) technologies—such as ChatGPT—in higher education across India. A survey design involving 1,197 undergraduate and postgraduate students from diverse disciplines was employed to assess their familiarity, attitudes, and expectations toward GenAI. Findings reveal that most students possess a strong understanding of GenAI’s capabilities and limitations, recognizing its potential to enhance personalized learning, research efficiency, and writing support. Students appreciated GenAI’s accessibility, time-saving features, and ability to provide 24/7 assistance, aligning with previous studies (Atalas, 2023; Berg, 2023). However, notable concerns emerged regarding the reliability, transparency, privacy, and ethical implications of AI use, echoing issues raised by Peres et al. (2023). Participants also expressed apprehension about over-reliance, diminished creativity, reduced social interaction, and future job insecurity (Ghotbi et al., 2022). Overall, the findings highlight the need for responsible GenAI integration in education through enhanced AI literacy, ethical guidelines, and adaptive pedagogical strategies (Biggs, 2011). By addressing students’ diverse perspectives, institutions can leverage GenAI to improve teaching, learning, and preparation for an AI-driven future.

목차

Abstract
I. INTRODUCTION
II. BENEFITS AND CHALLENGES OF USING GENERATIVE AI IN HIGHER EDUCATION
III. STUDENT PERCEPTIONS OF THE USE OF GENAI IN HIGHER EDUCATION
IV. RESEARCH APPROACHES TO STUDYING STUDENT PERCEPTIONS OF AI AND GENAI
A. Methodology
B. Results
C. Willingness to use Generative AI Technologies
D. Concerns about Generative AI Technologies
V. REASONS BEHIND STUDENTS’ WILLINGNESS TO UTILISE GENERATIVE AI TECHNOLOGIES
VI. REASONS BEHIND STUDENTS’ CONCERNS REGARDING GENERATIVE AI TECHNOLOGIES
VII. CONCLUSION
A. Implications
B. Limitations and Future Research
REFERENCES

키워드

Generative Artificial Intelligence (GenAI) Student Perceptions Higher Education ChatGPT AI Literacy India

저자

  • Savitri Patidar [ Government Meera Girrls’ College, Udaipur-(Rajasthan), INDIA ]
  • Manoj K S Chhangani [ Government Meera Girrls’ College Udaipur-(Rajasthan), INDIA ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국차세대컴퓨팅학회 [Korean Institute of Next Generation Computing]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    공학>컴퓨터학
  • 소개
    본 학회는 차세대 PC 및 그 관련분야의 학술활동을 통하여 차세대 PC의 학문 및 기술발전을 도모하고 산업발전 및 국제협력 증진을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국차세대컴퓨팅학회 학술대회
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    2021~2025
  • 십진분류
    KDC 566 DDC 004

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