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대학생의 건강기능에 따른 e헬스 리터러시와 건강교육요구도
Assessment of eHealth Literacy and Health Education Needs for College Students within the Framework of the Functional Health Pattern

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  • 발행기관
    한국학교보건학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교보건학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.38 No.3 (2025.12)바로가기
  • 페이지
    pp.171-181
  • 저자
    안채윤, 이경현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A478108

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원문정보

초록

영어
Purpose: This study aimed to examine the level of functional health patterns among university students and to identify the differences in eHealth literacy and health education needs. Methods: A descriptive survey was conducted with 420 students. The instruments included the Functional Health Pattern Screening Tool (based on Gordon’s framework), an eHealth literacy scale, and a health education needs questionnaire. The data were analyzed using descriptive statistics, independent t-tests, and analysis of variance. Results: The mean score for functional health patterns was 3.02±0.38, and the mean eHealth literacy score was 3.84±0.59. Regarding health education needs, 'mental health' showed the highest demand. Functional health patterns were positively correlated with both eHealth literacy (r=.42, p<.01) and health education needs. Additionally, there were significant differences in both eHealth literacy and health education needs based on the functional health pattern scores. Conclusion: The study’s results confirm that health function - which encompasses readiness for health promotion, awareness, and health potential- is closely related to health information, that is, seeking abilities (eHealth literacy) and educational needs. The findings of this study can be utilized as the foundational data for developing health promotion education programs for university students. Furthermore, the Functional Health Pattern Assessment Screening Tool (FHPAST) was confirmed to be a useful theoretical framework for comprehensively assessing an individual's health status.

목차

ABSTRACT
서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구도구
4. 자료수집방법 및 윤리적 고려
5. 자료분석방법
연구결과
1. 일반적 특성
2. 일반적 특성에 따른 건강기능과 e헬스 리터러시의 차이
3. 건강기능과 e헬스 리터러시, 건강교육요구도 결과
4. 건강기능과 e헬스 리터러시, 건강교육요구도 간의 상관관계 분석
5. 건강기능 수 준 에 따른 e헬 스 리터러시, 건 강교육요 구 도
논의
결론
REFERENCES

키워드

Health literacy Health education Student Health services

저자

  • 안채윤 [ Chae Yun Ahn | 중앙대학교 일반대학원 간호학과 석사과정생 ]
  • 이경현 [ Kyung Hyun Lee | 차의과학대학교 간호대학 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
  • 설립연도
    1987
  • 분야
    의약학>예방의학
  • 소개
    한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1225-9608
  • eISSN
    2288-9957
  • 수록기간
    1988~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 372 DDC 610

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