Earticle

현재 위치 Home

연구논문

마인드 맵(MIND-MAP)방법을 이용한 중학교 도덕과 교수법에 관한 연구
A Study on the teaching-method by using the 'MIND-MAP method' in middle school moral education

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리교육연구 바로가기
  • 통권
    제2집 (2002.06)바로가기
  • 페이지
    pp.155-180
  • 저자
    김미경
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A4780

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

6,400원

원문정보

초록

영어
The goal of moral education is to help students do moral behavior with good character. That good character is to think, to judge, to act morally. So the purpose of this study is to apply the 'MIND-MAP method' to moral education. Here the 'MIND-MAP method' is the basis of Brain Theory. The Brain consit of left one and right one. The left brain is logic and analytic while the right brain is creative and imaginative. Util now, 'the left brain element' has been emphasized in education while 'the right brain element' has been neglected. The 'MIND-MAP method' finds out an effective method to approach a goal of moral education. First, in this study I think that moral education needs originality and imagination. Those help to judge and act the state of affairs morally and variously. Second, in middle school moral education, I think students must recognize the basic conception of morality. Moral conception take various meaning on state of affairs. So students present various meaning on moral conception. To use moral curriculum of middle school 'the MIND-MAP method', I divide into grade and unit according to the Mind-map method. I divide the contents of moral education into four areas: private life, home․neighbor․school life, social life and ethnic․national life. Third, I posed students same questions after the class on 'MIND-MAP method' to find the effect. The students said the effect on that class like this "we found that it was easy to take a note and to approach to moral cases and it remained in our memory for a long time." Consequently, in moral education using the 'MIND-MAP method' helps them to develop their good character: to think, to judge and to act morally. Thanks to this study, students can come to apply moral concepts to various stages. The 'MIND-MAP method' is proper other subjects as well as the moral subject. But especially, in middle school moral education, the 'MIND-MAP method' can help them to think, judge and act morally.

저자

  • 김미경

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0545
  • eISSN
    2733-8983
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 윤리교육연구 제2집

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.