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초등학생 읽기 지도를 위한 AI 챗봇 개발
Development of an AI Chatbot for Teaching Reading to Elementary School Students
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- 발행기관
- 제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 지능정보융합과 미래교육 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제4권 제28호 (2025.12)바로가기
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- 페이지
- pp.1-7
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A477182
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to explore effective approaches to improving the reading fluency of lower-grade elementary school students by utilizing an artificial intelligence (AI) chatbot. With the growing emphasis on the need for EdTech to support personalized learning in schools, this study applied an AI chatbot to reading instruction to investigate its potential for enhancing students’ engagement and promoting reading fluency through repeated practice. An AI chatbot–based reading program was designed and implemented for first-grade elementary school students. The results indicated that the AI chatbot had a positive impact on students’ reading speed, accuracy, and expressiveness, and also significantly improved their learning motivation. By presenting a practical case of reading instruction supported by AI technology, this study provides foundational insights for the development and application of AI-based reading support tools for lower-grade elementary students.
- 한국어
- 본 연구는 인공지능(AI) 챗봇을 활용하여 초등학교 저학년 학생의 읽기 유창성을 효과적으로 향상시킬 수 있는 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 최근 교육 현장에서 학생 맞춤형 학습을 지원하기 위한 에듀테크의 필요성이 대두됨에 따라 본 연구에서는 AI 챗봇을 읽기 교육에 적 용하여 학습자의 흥미 유발과 반복 학습을 통한 읽기 유창성 증진 가능성을 살펴보았다. 연구는 읽기가 완전하지 않은 초등학교 1학년 학생 을 대상으로 하는 AI 챗봇 기반 읽기 프로그램을 설계‧구현하여 운영하였다. 본 연구에서 개발한 AI 챗봇은 학생들의 읽기 속도, 정확성, 표 현력 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으며 학습 동기도 향상시켰다. 본 연구는 AI 기술을 활용한 읽기 교수-학습의 실천적 사례를 제시함으로 써 초등 저학년 학생을 위한 AI 기반 읽기 지원 도구 개발과 활용 가능성에 기초 자료를 제공한다.
목차
요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구 배경
Ⅱ. 관련 연구
1. 읽기 유창성
2. 인공지능 챗봇(AI Chatbot)
Ⅲ. 읽기 지도 AI 챗봇의 개발
1. 설계 및 구현
2. 읽기 오류 탐지 및 피드백 제공
Ⅳ. 시스템의 적용
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
AI 챗봇 읽기 유창성 초등학교 저학년 인공지능 기반 교육 에듀테크 활용 AI chatbot reading fluency lower-grade elementary school students AI-based education EdTech utilization저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 [Intelligent Software Education Research Institute]
- 설립연도
- 2022
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 우리 연구소는 컴퓨터 과학 교육이 강조되는 세계적 흐름속에서 소프트웨어융합 인재 양성을 위한 교육 기반 구축을 위해 '지능소프트웨어교육센터'를 설립하여 운영하여 왔고, 이후 한국연구재단의 인문사회연구소지원사업에 선정되면서 2022년 3월, 우리나라 인공지능 교육의 거점 연구소로서 '지능소프트웨어교육연구소'로 새롭게 기관 명칭을 변경하고 전문 연구 기관으로서의 위상을 공고히 하였습니다. 우리 연구소는 설립된 이후부터 지금까지 인공지능을 중심으로 하는 지능정보시대를 열어갈 인공지능 컴퓨팅 융합 인재 양성을 위한 교육 기반 구축에 기여하고 있으며, 주요 연구 분야로는 지능정보사회에서 갖춰야할 디지털 소양으로써의 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 소프트웨어와 인공지능 교육 연구, 유아부터 중장년층까지 평생교육차원의 인공지능 교육 연구, 지능정보격차 해소를 위한 정보배려계층 대상 인공지능 교육 연구, 윤리적으로 고려된 인공지능 교육으로 설계된 A!thics 교육 등의 인공지능 교육과 인공지능 기술과 응용 연구 등에 힘을 쏟고 있습니다. 또한 인문사회연구소 지원사업의 과제로 수준별 인공지능 컴퓨팅 교육을 위한 핵심 전략인 4P(Play, Problem solving, Product making, Project)전략에 기반하여 교육과정 개발과 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 CT-EL(Computational Thinking-Experienced Learning) 기반 교수학습 방법 연구, 교재개발 등을 진행하고 있습니다. 앞으로 지능소프트웨어교육연구소는 제주 지역의 유관기관과 협력하여 제주의 미래를 이끌어갈 지능소프트웨어융합을 위한 지역 인재 양성 모델을 만드는데 앞장 서고, 더 나아가 우리나라의 인공지능 교육을 이끌어가는 우리나라 대표 연구 기관으로 자리매김할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.
간행물
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- 간행물명
- 지능정보융합과 미래교육 [Intelligent Information Convergence and Future Education]
- 간기
- 부정기
- eISSN
- 2951-4762
- 수록기간
- 2022~2026
- 등재여부
- KCI 등재후보
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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