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3부. 남북한 공존과 도덕·윤리교육에서 통일교육
나딩스의 평화교육론에 기초한 지역 기반 평화·통일교육 : 제주4·3 사례
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- 발행기관
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- 간행물
- 한국윤리교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2025년 한국윤리학회-한국윤리교육학회 공동 추계 학술대회 (2025.09)바로가기
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- 페이지
- pp.261-279
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A476535
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원문정보
목차
I. 서론
Ⅱ. 나딩스의 평화교육론
1. 나딩스 평화교육론의 이론적 기초
2. 나딩스 평화교육론의 핵심 개념과 원리
Ⅲ. 제주4·3의 평화·통일교육적 전환: 나딩스의 평화교육론 적용
1. 제주4·3의 의미와 평화·통일교육적 가치
2. 나딩스 평화교육론과 제주4·3의 평화·통일교육적 전환
Ⅳ. 제주4·3 평화·통일교육: 방법과 실제
1. 배려적 관계와 평화적 갈등 해결
2. 비판적 사고와 평화시민
3. 지역 기반 공동 프로젝트
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.
간행물
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- 간행물명
- 한국윤리교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2003~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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