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영어 시작단계 아동의 리터러시 핵심영역 준비도 격차분석
A Study on Competency Gaps in Core Literacy Skills Among Beginning English Learners.

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  • 발행기관
    한국언어과학회 바로가기
  • 간행물
    언어과학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제32권 4호 (2025.11)바로가기
  • 페이지
    pp.93-112
  • 저자
    우길주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A476098

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원문정보

초록

영어
This study examined the foundational English literacy skills of 128 third-grade students from four classes in a public elementary school located in a metropolitan area of South Korea, with the aim of identifying disparities in their literacy competencies. All participants had received one semester of English as a Foreign Language(EFL) instruction. Employing the Acadience Reading K–6 framework, a diagnostic assessment consisting of 30 multiple-choice items was administered across eight literacy domains: Alphabetics, Letter Naming Fluency, First Sound Fluency, Phoneme Segment Fluency, Non-Sense Word Fluency, Word Decoding, and Maze. The results revealed marked differences in students’ literacy performance, with the onset age of English learning emerging as a significant factor influencing achievement. A multilevel analysis demonstrated a systematic yet uneven pattern of literacy development across domains. These findings highlight the need for targeted instruction to address domain-specific weaknesses and underscore the critical role of structured phonics-based instruction in the early stages of EFL learning. Based on the identified literacy gaps, the study offers systematic and pedagogical recommendations for implementing systematic interventions to strengthen students’ foundational literacy growth.

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 기초 리터러시 능력 핵심 요인분석
2.2. 기초 리터러시 능력 진단 프로그램 고찰
2.3. 리터러시 진단 관련 최신 선행연구
3. 연구 방법
3.1. 연구대상자
3.2. 연구 절차
4. 연구결과
4.1. 학년에 따른 영역별 영어 리터러시 능력
4.2. 학년별 영어 리터러시 능력 수준별 분석
4.3. 학년 변화에 따른 영어 리터러시 능력 차이 분석
4.4. 학년 변화에 따른 리터러시 능력 전이 양상
5. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

진단 평가 어케이던스 읽기 능력 읽기 난이도 파일럿 연구 상관관계 diagnostic assessment Acadience Reading K-6 English reading competency English reading difficulty pilot study correlation

저자

  • 우길주 [ Kiljoo Woo | 부산교육대학교/교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
  • 설립연도
    1993
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    언어과학 [Journal of Language Sciences]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2522
  • 수록기간
    1994~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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