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규정주의의 도덕교육적 함의에 관한 연구

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  • 발행기관
    윤리철학교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리철학교육 바로가기
  • 통권
    제6집 (2006.08)바로가기
  • 페이지
    pp.85-102
  • 저자
    박형빈
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A47494

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

I. 서론
 II. 보편적 규정주의와 도덕적 사고
  1. 도덕언어와 해어
  2. 도덕판단의 특징
 III. 해어의 도덕교육이론
  1. 도덕성과 도덕교육의 목적
  2. 도덕교육의 방법
 IV. 규정주의와 그에 대한 비판들
  1. 스트로앤의 비판
  2. 위녹의 비판 
  3. 비판적 고찰
 V. 규정주의의 도덕교육적 함의
 VI. 결론
 참고문헌

저자

  • 박형빈 [ 한국교원대학교 윤리교육과 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다. 위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.

간행물

  • 간행물명
    윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-6306
  • 수록기간
    2001~2013
  • 십진분류
    KDC 373 DDC 370

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