I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 용어의 정의 3. 연구의 범위 및 제한점 II. 이론적 배경 1. 도덕과 교육 과정과 민주시민교육 2. 민주시민교육에서 고전의 활용 가능성 3. 민주시민교육을 위한 탐구공동체 활동의 의의 III. 민주시민의식 함양을 위한 탐구공동체 활동의 실제 1. 고등학교 시민윤리 교과서 내용 분석 2. 고전 자료 분석을 통한 지도내용 분류 3. 고전을 활용한 민주시민의식 함양 지도계획 4. 탐구공동체 활동을 통한 학습 지도의 실제 IV. 결론 참고문헌
윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
설립연도
2001
분야
사회과학>교육학
소개
각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다.
위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.
간행물
간행물명
윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]