I. 서론 II. 보편적 규정주의에서 도덕판단의 의미와 속성 1. 명령문과 서술문의 논리적 관계 2. 도덕판단의 기술적 의미와 보편화 가능성 3. 도덕판단의 규정적 의미와 규정성 및 우선성 III. 보편적 규정주의에서의 도덕추론 1. 직관적 수준과 비판적 수준의 관계 2. 직관적 수준에서의 도덕원리와 도덕추론 3. 비판적 수준에서의 도덕추론 IV. 요약 및 결론 참고문헌
윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
설립연도
2001
분야
사회과학>교육학
소개
각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다.
위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.
간행물
간행물명
윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]