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초록

영어

This study aims to develop and propose the SAIFE instructional model, utilizing AI robots to provide effective, experience- based safety education for elementary school students. To establish the model's necessity and validity, a perception survey and analysis were conducted among elementary school teachers. The SAIFE model was designed by structuring John Dewey's four learning natures, based on Seymour Papert's constructivist principles, and was specifically tailored for elementary safety education. The final model was refined through a Delphi survey involving a panel of experts. This model facilitates students' direct experience of safety scenarios and the acquisition of practical response strategies through interactive engagement with an AI robot, seeking to effectively realize the hands-on safety education emphasized in the 2022 revised elementary curriculum.

한국어

본 연구는 AI 로봇을 활용해 초등학생을 위한 체험 중심의 안전교육을 효과적으로 실현하고자 수업모델 (SAIFE)을 개발하고 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 초등교사를 대상으로 인식도 조사 및 분석을 통하여 모델의 필요성과 타당성을 검토하였으며, Seymour Papert의 구성주의를 기반으로 John Dewey가 제 시한 4가지 학습 본성을 단계화하여 초등 안전교육에 특화된 SAIFE 수업모델을 설계하였다. 개발된 모델은 전문가를 대상으로 실시한 델파이 조사를 거쳐 최종 완성하였다. SAIFE 수업모델은 AI 로봇과의 상호작용 을 통해 학생들이 안전 상황을 직접 체험하고 대응 전략을 학습할 수 있도록 설계되었다. 이러한 접근으로 2022 개정 초등 교육과정이 강조하는 체험 중심 안전교육을 효과적으로 실현하여 학생들의 실질적인 안전 역량 향상에 기여하고자 한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 용어의 정의
2. 이론적 배경
2.1 Seymour Papert의 구성주의(Constructionism)
2.2 John Dewey의 4가지 학습 단계
2.3 2022 개정 교육과정
2.4 안전교육의 실태
3. 연구 방법
3.1 연구 목표
3.2 연구 절차
4. 연구결과
4.1 찾아보기(Search)
4.2 분석하기(Analyze)
4.3 창작하기(Invent)
4.4 융합하기(Fusion)
4.5 확장하기(Extend)
5. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 이가언 [ Ga-eon Lee | 진주교육대학교 AI융합교육대학원 ]
• 전수진 [ Soo-jin Jeon | 진주교육대학교 AI융합교육대학원 ]
• 이충효 [ Choong-hyo Lee | 진주교육대학교 AI융합교육대학원 ]
• 유지명 [ Ji-myung Yoo | 진주교육대학교 AI융합교육대학원 ]
• 박정호 [ Jeong-ho Park | 진주교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375