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MOOC 리뷰 분석을 통한 강의 개선 우선순위 도출 : 소형 LLM을 적용한 MCDM 방법론 활용
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- 발행기관
- 한국경영정보학회 바로가기
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- 간행물
- 한국경영정보학회 정기 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2024 KMIS International Conference 추계국제학술대회 (2024.11)바로가기
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- 페이지
- pp.117-124
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A472501
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원문정보
목차
Abstract
Introduction
Related Work
2.1 MOOC 리뷰
2.2 다기준 의사결정 방법론
2.3 소형 LLM
Methods
3.1 연구 프레임워크
3.2 MOOC 데이터 수집
3.3 소형 LLM을 통한 강의 특성 도출
3.4 MCDM 방법론 적용을 위한 준비
3.5 CRITIC-TOPSIS를 통한 강의 개선 우선순위 도출
Results
4.1 강의 특성
4.2 의사결정 행렬
4.3 기준 가중치
4.4 강의 개선 우선순위
Conclusions
References
키워드
MOOC 중도 이탈율 강의 개선 소형 LLM MCDM CRITIC TOPSIS저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국경영정보학회 [The Korea Society of Management information Systems]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>경영학
- 소개
- 이 학회는 경영정보학의 연구 및 교류를 촉진하고 학문의 발전과 응용에 공헌함을 목적으로 합니다.
간행물
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- 간행물명
- 한국경영정보학회 정기 학술대회 [KMIS Conference]
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 1990~2025
- 십진분류
- KDC 325 DDC 658
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