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문화 융합(CC)
대학생의 대학몰입에 영향을 미치는 학교요인 분석 : A대학교를 중심으로
Analysis of School Factors Affecting Students' University Commitment : Focusing on University A
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- 발행기관
- 국제문화기술진흥원 바로가기
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- 간행물
- The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol.11 No.4 (2025.08)바로가기
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- 페이지
- pp.481-488
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A472124
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to analyze school factors that affect students' commitment in university. To this purpose, we analyzed the response data of students enrolled in the 2023 at University A located in the metropolitan area. The results of the study showed that, first, there were significant differences in the level of university commitment of students depending on their characteristics. Second, the school factors that affect students' commitment in university were identified as liberal arts curriculum, major curriculum, lectures, education and welfare facilities, student capacity building, and employment and entrepreneurship factors. Third, as for school factors that affect students' commitment in university, liberal arts curriculum, major curriculum, and lectures as common factors in all grades, and there were differences by grade. As for major fields, liberal arts curriculum, lectures, and student capacity building were identified as common factors in all major fields, and there were differences by major field. This study significance at the university level as data for improving students' university commitment and seeking differentiated support measures according to student characteristics. However, since the data from one university was analyzed, there is a limitation in generalizing the results.
- 한국어
- 본 연구는 대학생의 대학몰입에 영향을 미치는 학교요인을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 수도권 소재 A대학교의 2023학년도 재학생의 응답 자료를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 대학생의 대학몰입 수준은 학생특성에 따 라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 대학몰입에 영향을 미치는 학교요인으로 교양교육과정․ 전공교육과정․강의․교육 및 복지시설․학생역량강화․취창업 요인이 도출되었다. 셋째, 대학생의 대학몰입에 영향 을 미치는 학교요인으로 학년에 따라서는 모든 학년에서 교양교육과정․전공교육과정․강의가 공통요인으로 도출되 었으며, 학년에 따른 차이가 있었다. 전공계열에 따라서는 모든 전공계열에서 교양교육과정․강의․학생역량강화가 공통요인으로 도출되었으며, 전공계열에 따른 차이가 있었다. 본 연구는 대학 차원에서, 재학생의 대학몰입 제고 및 학생특성에 따른 차별화된 지원방안 모색을 위한 자료로서의 의의가 있다. 그러나 1개 대학의 자료를 분석하였다는 점에서 연구결과를 일반화하기에 한계가 있다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 변인의 기술통계 및 상관관계
2. 대학생의 대학몰입 수준 학생특성에 따른 차이
3. 대학생의 대학몰입에 영향을 미치는 학교요인
4. 대학생의 대학몰입에 영향을 미치는 학교요인 학생특성에 따른 차이
Ⅳ. 결론 및 제언
References
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 공학>공학일반
- 소개
- 본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2384-0358
- eISSN
- 2384-0366
- 수록기간
- 2015~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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