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에듀테크 도구를 활용한 소규모 교원 연수 프로그램의 효과 분석
An Analysis of The Effectiveness of A Small Number of Teacher Training Programs Using EduTech Tools

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  • 발행기관
    중소기업융합학회 바로가기
  • 간행물
    산업과 과학 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제4권 제4호 (2025.07)바로가기
  • 페이지
    pp.70-81
  • 저자
    엄다영, 이용배
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A471744

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원문정보

초록

영어
As AI enters the educational environment, the demand for education utilizing edutech is increasing in elementary, middle, and high schools. Edutech can be completed by teachers through class innovation, and teachers are the main agents of change. In this study, we analyzed the effects of creating and applying a training program for teachers who will take the lead in edutech. The training program consisted of 8 sessions including edutech utilization methods, edutech utilization class design, teaching and learning and evaluation, and post-class reflection, and was applied to 4 fifth grade teachers through on-site school training. As a result of the program application, we were able to confirm the participating teachers' interest and awareness of edutech and the possibility of changes in edutech capabilities. In addition, through interviews with teachers, we were able to confirm the positive effects of the training program by responding that they enjoyed the process of learning how to utilize edutech, designing classes, and sharing materials with teachers of the same grade, and that it helped them in their ability to utilize edutech in classes. We hope that the results of this study will serve as reference material for schools preparing to introduce edutech.
한국어
AI가 교육환경에 들어오면서 초·중·고에서는 에듀테크 활용 교육의 요구가 더 높아지고 있다. 에듀테크는 교사 가 수업 혁신을 통해 완성할 수 있으며 변화의 주체가 교사이다. 본 연구에서는 에듀테크를 주도적으로 담당할 교사를 대상으로 연수 프로그램을 만들고 적용한 효과를 분석하였다. 연수 프로그램은 에듀테크 활용 방법, 에듀테크 활용 수업 설계, 교수학습과 평가, 수업 후 성찰을 포함한 8차시로 구성되었으며 찾아가는 학교 연수를 통해 초등 5학년 교사 4명을 대상으로 적용하였다. 프로그램 적용 결과, 참여교사의 에듀테크에 대한 흥미와 인식, 에듀테크 역량 변화 의 가능성을 확인할 수 있었다. 또한 교사의 인터뷰를 통해, 동 학년 교사와 같이 에듀테크 활용법을 배우고 수업을 설계하고 자료를 공유하는 과정이 즐거웠고 에듀테크 활용 수업 능력에 도움이 됐다고 답하여 연수 프로그램의 긍정 적 효과를 확인할 수 있었다. 본 연구결과는 에듀테크 도입을 준비하는 학교에 참고자료가 되길 기대한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 관련 연구
2.1 학생 대상의 에듀테크
2.2 교사 대상의 에듀테크
3. 교원 연수 프로그램
3.1 연수 대상과 연수 목적
3.2 에듀테크 도구 선정
3.3 연수 프로그램 개발과 적용
4. 연수 프로그램의 효과
4.1 사전 인식 조사
4.2 프로그램 적용 효과
4.3 교사 개별 인터뷰
5. 결론 및 향후 과제
REFERENCES

키워드

에듀테크 에듀테크 활용 교육 에듀테크 도구 에듀테크 실증 소규모 교사 대상 연수 프로그램 EduTech EduTech-based Education EduTech Tools EduTech Demonstrations Small-Scale Teacher Training Programs

저자

  • 엄다영 [ Da-Young Eom | 장수초등학교 교사 ]
  • 이용배 [ Yong-Bae Lee | 전주교육대학교 컴퓨터교육과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중소기업융합학회 [Convergence Society for SMB]
  • 설립연도
    2011
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 회는 정보기술을 다양한 산업 분야에 융합하는 정책 및 관련 기술들을 개발하고 보급함으로써 중소기업 발전은 물론 이를 통한 국가발전과 국제협력 증진에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    산업과 과학 [Advanced Industrial SCIence]
  • 간기
    격월간
  • eISSN
    2951-2476
  • 수록기간
    2022~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 004 DDC 004

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