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기술 융합(TC)

HTHT 학습모형 기반 AI 활용 문화예술 교과과정 설계 연구
Research on designing Culture & Arts with AI Curriculum based on HTHT Learning Model

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.11 No.3 (2025.05)바로가기
  • 페이지
    pp.629-637
  • 저자
    김민희, 김수빈, 이한진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A469927

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The High-Touch High-Tech (HTHT) approach integrates advanced AI technologies (High-Tech) with interactive and student-centered learning to create a personalized educational environment. This study explores the application of Generative AI (Perplexity, DALL·E, Suno, etc.) in cultural and artistic education and examines its effectiveness in Google Arts & Culture and ChatGPT for Edu. The findings suggest that HTHT-based education enhances students’ creativity, and engagement in learning. As a result, from a High-Tech perspective, it was possible to conduct a virtual tour of the Louvre Museum, and Roblox Lua as the LXP implementation practice using metaverse technology. Also, as a High-Touch perspective, AI can be used as an important tool to increase the efficiency of the creative process in arts education and assist human creativity. Leonardo. AI Art School and Beethoven's 10th Symphony AI composition were confirmed as good practices. In conclusion, the results verified that HTHT-based education can contribute to increasing learner participation and immersion and can be utilized as an innovative model for cultural arts education, and a roadmap could be presented.
한국어
HTHT 교육은 최신 AI 기술(High-Tech)과 교수-학습상호작용(High-Touch)을 결합하여 학생 중심의 맞춤형 학 습환경을 조성하는 것을 목표로 한다. 이에 본 연구에서는 Google Arts and Culture, ChatGPT for Edu 등 사례조사 를 통해 생성형 AI (Perplexity, DALL·E, Suno 등) 활용 문화예술 교육에서 HTHT 방식의 효과성과 적용 가능성을 탐색하였다. 그 결과 High-Tech 관점에서 메타버스를 활용한 루브르미술관 가상투어, 학습경험플랫폼(LXP)로서 로블 록스 스튜디오 실습이 가능했다. 나아가 High-Touch 관점에서 AI는 문화예술 교육에서 창작과정의 효율성을 높이고, 창의성을 보조하는 중요한 도구로 활용될 수 있어 레오나르도 AI 아트스쿨, 베토벤 10번 교향곡 AI 연주감상 및 비평 등이 가용사례로 확인되었다. 요컨대 HTHT 기반 교육이 학습자의 참여도와 몰입도를 높이는 데 기여하고 문화예술 교육의 혁신적인 모델로 활용될 가능성이 있음을 검증하고, 실무적으로 이를 준비할 수 있는 단계별 로드맵을 제시한다

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. HTHT 학습모형 개요
2.1 HTHT 학습모형의 개념
2.2 기존 교육과 HTHT 기반 교육의 차이점
2.3 HTHT 모델을 활용한 학습자 교육 향상 방안
Ⅲ. HTHT 적용 문화예술 교과과정 설계
3.1. High-Tech 활용 문화예술 사례
3.2 High-Touch 기반 문화예술 사례
3.3. HTHT 문화예술 연계 교육과정 구축 단계별 제안
Ⅳ. 결론
References

키워드

HTHT 상호작용 페다고지 AI리터러시 학습경험플랫폼 HTHT Interaction Pedagogy AI Literacy LXP

저자

  • 김민희 [ Minhee Kim | 준회원, 이화여자대학교 일반대학원 석사과정 ] 주저자
  • 김수빈 [ Subin Kim | 준회원, 한동대학교 경영경제학부 전공 조교 ] 공저자
  • 이한진 [ Hanjin Lee | 정회원, 한동대학교 창의융합교육원 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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