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초록

영어

This paper proposes an art and physical education convergence model to raise elementary school students' awareness of information security, and empirically analyzes its effectiveness. By organizing cheerleading using AI-composed information security songs, musical rope jumping rhythm rise activities, and AI-based art content creation contest programs, it induces elementary school students' experience of information security concepts and self-directed learning, and presents empirical evidence for a new direction in information security education and the possibility of educational use of art and physical education activities through a creative and experiential approach.

한국어

본 논문은 초등학생의 정보보호 인식 제고를 위한 예술·체육 융합 교육 모델을 제안하고, 그 효과를 실증적으 로 분석하였다. AI 작곡 정보보안송을 활용한 치어리딩, 음악줄넘기 리듬라이즈 활동, AI 기반 예술 콘텐츠 창작 콩 쿠르 프로그램을 구성하여 초등 학생들의 정보보호 개념 체험과 자기 주도적 학습을 유도하여 창의적, 체험적 접근으 로 정보보호 교육의 새로운 방향성과 예술·체육 활동의 교육적 활용 가능성에 대한 실증적 근거를 제시한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등 정보보호 교육과 예술적 접근
1. 연구에 대한 접근과 필요성
2. 정보보호 초등교육의 필요성
3. 예술·체육 활동과 정보보호 인식 교육의 시너지 효과
Ⅲ. 연구 방법 및 교육 프로그램 설계
1. 교육 프로그램 설계
2. AI 기반 학습 요소 도입 세부 활동 내용
Ⅳ. 실증 및 결과분석
1. 사전·사후 5점 리커트 척도 설문 조사 및 결과 분석
2. 학생 참여 관찰 평가 결과
3. 정보보호 예술 콘텐츠 창작 활동 평가
Ⅴ. 결론 및 제언
References

키워드

정보보호 초등 교육 생성형 AI 예술·체육 융합 교육 정보보호송 창의적 학습 모델 Cybersecurity Elementary Education Generative AI Arts and Physical Education Integration Cybersecurity Song Creative Learning Model

저자

• 임현정 [ Hyunjeong Lim | 정회원, 제주대학교 대학원 융합정보보안학과 협동과정 ] 제1저자
• 박남제 [ Namje Park | 정회원, 제주대학교 교육대학 초등컴퓨터교육전공 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물