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메타버스 리터러시 함양을 위한 융합 교수·학습 프로그램 개발 및 적용 : 초등학교 6학년을 중심으로
Development and Application of Convergence Teaching and Learning Programs to Improve Metaverse Literacy : Focused on Sixth Graders of Elementary School
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- 발행기관
- 한국정보교육학회 바로가기
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- 간행물
- 정보교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2권 제3호 (2024.11)바로가기
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- 페이지
- pp.491-498
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A469771
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
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원문정보
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 메타버스
2.2 메타버스 플랫폼과 윤리적 문제점
2.3 메타버스 리터러시의 필요성
2.4 메타버스 리터러시 정의 및 구성요소 도출
3. 연구방법
3.1 메타버스 리터러시 프레임워크
3.2 연구 대상 및 설계
3.3 검사 도구 개발
3.4 융합 교수ㆍ학습 프로그램
4. 연구결과
4.1 융합 교수ㆍ학습 프로그램 적용 결과
4.2 메타버스 리터러시 사전_사후 검사 결과
5. 결론
참고문헌
키워드
메타버스 메타버스 리터러시 메타버스 플랫폼 융합 수업 가상 세계 Metaverse Metaverse literacy Metaverse platform Convergence class Virtual world저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 2982-4656
- 수록기간
- 2023~2026
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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