Earticle

초록

영어

he purpose of this study is to develop an educational curriculum to bridge the gap in software (SW) education in regions lacking SW and AI educational infrastructure. To create this curriculum, we analyzed competencies, hours, and content emphasized in the 2022 revised information science curriculum. Based on this analysis, we drafted a curriculum for students. To ensure its validity, we conducted an expert Delphi survey on the developed SW Mirae-Chaeum curriculum. The final version was refined and supplemented to reflect expert opinions. As a result, the SW Mirae-Chaeum curriculum for students is structured into six domains: computing systems, data, programming and algorithms, artificial intelligence (AI), digital culture, and creative projects. Each area comprises four core elements, each presented across four levels. This design allows activities to progress seamlessly from lower elementary school to high school.

한국어

본 연구는 SW‧AI 교육 인프라가 부족한 지역 내 SW교육 격차 해소를 위한 교육과정을 마련하는데 목적이 있다. 교육과저 개발을 위해 2022 개정 정보과 교육과정에서 강조하는 역량과 시수, 내용체계를 분석한 후 학생 용 교육과정의 초안을 작성하였다. 개발한 SW미래채움 교육과정의 타당성을 확보하기 위해 전문가 델파이 조사 를 실시하였고, 의견을 반영하여 수정․보완하여 최종안을 개발하였다. 개발결과 SW미래채움 학생용 교육과정은 교육영역을 컴퓨팅시스템, 데이터, 프로그래밍과 알고리즘, AI, 디지털 문화, 창의프로젝트 등 6개 영역으로 구 분하고, 각 영역당 4개의 핵심 요소로 구성하였다. 각 핵심 요소의 수준은 4단계로 제시하여 초등학교 저학년부 터 고등학교까지 활동이 연계될 수 있도록 하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 2022 개정 교육과정에서의 SWㆍAI 교육
2.1. 초등학교의 SWㆍAI 교육
2.2. 중학교의 SWㆍAI 교육
2.3. 고등학교의 SWㆍAI 교육
3. 연구 방법
4. 학생용 교육과정의 개발
4.1. 개발 방향
4.2. 교육 영역의 구분
4.3. 교육내용 성취기준 델파이 조사
4.4. 학생 교육과정 최종안
5. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 전형기 [ Hyeong-Gi Jeon | 배재대학교 ]
• 정영식 [ YoungSik Joeng | 전주교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375