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초록

영어

The AI Convergence Education Center Schools first began operation with 34 schools in 2020. As of 2023, after four years of operation, the curriculum of the AI Convergence Education Center Schools has been highly specialized, and each school has developed its own diverse curriculum. We analyzed the artificial intelligence education curriculum centered on the 34 AI Convergence Education Center Schools designated in 2020 to understand how they have been operating. Following this, we proposed considerations for curriculum design in order to operate the AI Convergence Education Center Schools, and suggested the hierarchy and direction of development for high school artificial intelligence-related subjects for the stable operation of the AI Convergence Education Center Schools' curriculum.

한국어

AI융합교육중심고는 2020년 34개교가 첫 운영을 시작하였다. 2023년 현재 4년간의 운영기를 거치면서 AI융합 교육중심고의 교육과정은 매우 세분화 되었으며, 학교들마다 다양한 교육과정을 가지게 되었다. 2020년에 지정된 AI융합교육중심고 34개교를 중심으로 인공지능 교육과정을 분석하여 어떻게 운영 되었는지를 분석하였다. 그 후 AI융합교육중심고를 운영하기 위해 교육과정 편성시 유의사항을 제시하고, AI융합교육중심고의 안정적인 교육과 정 운영을 위해 고등학교 인공지능 관련 교과의 위계 및 발전 방향에 대해 제시하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. AI융합교육중심고
2.2. 고교학점제
2.3. 2015교육과정 과목 체계
3. 연구방법
3.1. 연구대상
3.2. 연구방법
4. 연구결과
4.1. AI융합교육중심고의 지역별 분포 현황
4.2. AI융합교육중심고의 총 이수학점 분석
4.3 AI융합교육중심고 과목 구성 분석
4.4 AI융합교육중심고 과목 구성 분석
4.5 AI융합교육중심고 학년별 교육과정 구성 분석
5. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 설이태 [ LeeTae Seol | 서강고등학교 ]
• 김철 [ Chul Kim | 광주교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375