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초록

영어

This study analyzed the feedback and experiences of nursing students and faculty members who participated in the first and second rural nursing major-related service learning programs through reflective reports. The program included 5 sessions, each lasting 20 hours, with 48 students and 3 faculty members, benefiting 54 villages and 303 individuals. Participants rated their satisfaction at 98.83 points. Students’ experiences were categorized into three themes: "ambivalence", "rewarding", and "desire for ongoing personal development through nursing major-related service learning." Faculty members experienced "communication," "personal growth," and "gratitude, with a desire to participate again." Based on these experiences, it is necessary to develop various major-linked programs to increase the sustainability of rural nursing major-linked service learning. In addition, industry-academia-research cooperation and university support will be important.

한국어

본 연구는 1차, 2차 농촌지역 간호학 전공연계 서비스러닝 프로그램에 참여한 간호대학생과 교수자가 작성 한 성찰일지를 통해 프로그램에 대한 피드백을 수집하고, 그들이 경험한 내용을 분석하였다. 간호학과가 참여한 본 프로그램은 총 5회, 20시간 동안 진행되었으며, 48명의 학생과 3명의 교수자가 참여하였다. 총 수혜 마을은 54개 마을, 수혜 인원은 303명이었으며, 참가자들의 만족도는 평균 98.83점으로 나타났다. 간호대학생들의 경험은 주로 ‘양가감정’, ‘밀려오는 보람’, 그리고 ‘전공 연계 서비스러닝을 통한 나의 발전을 지속하고 싶음’으로 나타났다. 교수자들의 경험은 ‘함께 할 수 있는 소통의 창구’, ‘스스로의 성장’, ‘감사함 그리고 또 다시 참여하고 싶음’으로 표현되었다. 이러한 경험을 바탕으로, 농촌지역 간호학 전공연계 서비스러닝의 지속 가능성을 높이기 위해 다양한 전공 연계 프로그램 개발이 필요하다. 이를 실현하기 위한 산·학·연 협력과 대학의 지원이 중요할 것이다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적 및 연구질문
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구참여자
2.3 농촌지역 간호학 전공연계 서비스러닝 프로그램
2.4 농촌지역 간호학 전공연계 서비스러닝 진행 후성찰일지
2.5 자료 수집 및 윤리적 고려
2.6 연구자의 질적 연구 훈련
2.7 자료 분석
2.8 연구의 제한점
3. 연구 결과
3.1 농촌지역 간호학 전공연계 서비스러닝 프로그램운영 내용
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 김자옥 [ Ja-Ok Kim | 원광보건대학교 간호학과 교수 ]
• 이명인 [ Myung-In Lee | 원광보건대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620