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민족 및 인종 편견 감소를 위한 초등 다문화교육 : 아동 문학을 활용한 간접 접촉
Multicultural education for reducing national and racial prejudice using children literature
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- 발행기관
- 한국초등사회과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등사회과교육 바로가기
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- 통권
- 제18집 제2호 (2006.09)바로가기
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- 페이지
- pp.27-45
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A46782
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 다문화교육과 편견 감소
2. 민족 및 인종에 대한 아동의 편견과 태도
3. 편견 감소 전략과 아동 문학을 활용한 간접 접촉의 효과
III. 아동 문학을 활용한 다문화적 편견 감소 수업
1. 편견 감소 수업을 위한 아동 문학의 선정 기준
2. 아동 문학을 활용한 편견 감소 수업의 주요 단계
IV. 맺음말
참고문헌
Abstract
키워드
민족 및 편견 인종간 편견 편견 감소 다문화교육 간접 접촉 전략 아동 문학national and racial prejudice prejudice reduction multicultural education indirect contact children's literature저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등사회과교육학회 [Korean Elementary Social Studies Association]
- 설립연도
- 1984
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등사회과에 관한 국내외의 연구를 통하여 우리나라의 사회과 교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 초등사회과교육 [Elementary Social Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1226-7309
- 수록기간
- 1984~2009
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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