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교원인사의 정치학 - 교육통치과정에서의 교사의 지위 변화의 역동 -
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- 발행기관
- 한국교육정치학회 바로가기
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- 간행물
- 교육정치학연구 바로가기
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- 통권
- 창간호 (1994.12)바로가기
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- 페이지
- pp.143-173
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A46651
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 문제의 제기
1. 국가 및 사회수준 : 교육통치의 주체로서의 교사
2. 단위학교 차원 : 단위학교 의사결정의 주체로서의 교사
3. 수업 차원 : 교육내용 및 방법 결정의 주체로서의 교사
II. '교육민주화운동' 주도교사들의 교육통치구조 개편 정책주장에 나타난 교사들의 지위
III. 국가의 교육통치구조 개편정책에 나타난 교사의 지위변화
1. 국가 및 사회 수준 : 교육집행의 주체로서의 교사
2. 단위학교 차원 : 학교운영과정에의 의견제시자로서의 교사
3. 수업 차원 : 교육방법 결정의 주체로서의 교사
IV. 논의 : 국가의 교사 지위 규정 변화의 역동
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교육정치학회 [Korean Society for the Politics of Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국교육정치학회는 우리나라에서 생소하고 미개척된 학문 분야인 교육정치학을 태동시키고, 교육정치학의 이론과 실제를 연구함으로써 우리나라 교육발전에 기여하기 위해 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 교육정치학연구 [The Journa of Politics of Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-7856
- 수록기간
- 1994~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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