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여대생의 경력개발을 위한 포트폴리오 교육 프로그램이 진로준비행동에 미치는 효과
The Effects of a Portfolio Education Program on Career Preparation Behavior for Female College Students

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  • 발행기관
    국제차세대융합기술학회 바로가기
  • 간행물
    차세대융합기술학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제9권 4호 (2025.04)바로가기
  • 페이지
    pp.1046-1056
  • 저자
    박혜진, 차승봉
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A466394

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원문정보

초록

영어
This study aims to examine the effect of a portfolio education program on the career preparation behavior of female college students. The four-session program covered portfolio composition, development strategies, key principles for creating effective portfolios, and portfolio creation using Notion. The study surveyed 77 female students who successfully completed the program. The results showed significant changes in self-understanding behavior and occupational exploration behavior, while occupational skill enhancement behavior showed improvement but was not statistically significant. Additionally, an analysis of participant satisfaction revealed that many found the program helpful in objectively understanding themselves. This study highlights the significance of developing and implementing a portfolio education program that supports career preparation beyond the boundaries of online and offline environments, ultimately helping female university students enhance their career readiness.
한국어
본 연구의 목적은 여대생의 경력개발을 위한 포트폴리오 교육 프로그램이 진로준비행동에 미치는 효과를 밝히는데 있다. 프로그램 내용은 포트폴리오 구성 및 활용 사례, 포트폴리오 개발 전략, 좋은 포트폴리오 작성 원 칙과 Notion(노션) 기능을 활용한 포트폴리오 제작 방법을 포함하여 총 4차시로 개발 및 운영하였다. 연구 대상은 포트폴리오 교육 프로그램 최종 이수자 중 설문조사에 참여한 여대생 77명이며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램을 최종 이수하고 난 뒤, 여대생의 진로준비행동에 대한 전반적인 변화가 있는지를 살펴보기 위해 t검정 을 실시하였다. 진로준비행동의 3요소 중 자기이해행동과 직업세계탐색행동에 유의한 변화가 있는 것으로 나타났 다. 반면, 직업능력향상행동은 통계적으로 유의한 결과를 나타내지 않았다. 둘째, 포트폴리오 교육 프로그램에 대 한 만족도를 분석한 결과, 개방형 응답으로 자신을 객관적으로 이해하는데 도움이 되었다는 응답이 다수 제시되었 다. 본 연구는 온-오프라인 환경에 대한 경계를 넘어 효과적인 교육이 일어날 수 있는 포트폴리오 교육 프로그램 을 개발 및 운영하여 여대생들의 진로준비행동에 유의한 영향을 제공해 주기 위한 연구로서 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 포트폴리오의 교육적 활용
2.2 진로준비행동
Ⅲ. 연구 방법
3.1 연구 대상
3.2 연구 절차
3.3 자료 수집 및 분석 방법
3.4 측정 도구 구성 및 검정
Ⅳ. 연구 결과
4.1 기술통계분석
4.2 여대생의 진로준비행동 변화
4.3 학년별 포트폴리오 교육 프로그램 효과차이
4.4 교육 프로그램 만족도
Ⅴ. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

경력개발 포트폴리오 진로준비행동 비교과 Career Development Portfolio Career Preparation Behavior Extracurricular

저자

  • 박혜진 [ Hyejin Park | 건국대학교 글로컬캠퍼스 교육대학원 교육학과 조교수 ]
  • 차승봉 [ Seungbong Cha | 호서대학교 유아교육과 부교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제차세대융합기술학회 [International Next-generation Convergence technology Association]
  • 설립연도
    2017
  • 분야
    복합학>기술정책
  • 소개
    Ever since next generation convergence technology became one of the most important industries in the nation, computing professionals have encountered a growing number of challenges. Along with scholars and colleagues in related fields, they have gathered in avariety of forums and meetings over the last few decades to share their knowledge, experiences and the outcome of their research. These exchanges have led to the founding of the International Next-generation Convergence technology (INCA) on December 1, 2015. INCA was registered as an incorporated association under the Ministry of Information and Communications. The main purpose of the organization is to improve our society by achieving the highest capability possible in next generation convergence technology.

간행물

  • 간행물명
    차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2508-8270
  • 수록기간
    2017~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 506 DDC 606

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