2024년 한국윤리교육학회·한국초등도덕교육학회 연합 동계 학술대회 (2024.12)바로가기
페이지
pp.125-140
저자
나종만
언어
한국어(KOR)
URL
https://www.earticle.net/Article/A462866
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원문정보
목차
I. 머리말 II. 유엔 SDGs, K-SDGs와 B-SDGs 1. 유엔 SDGs의 수립 배경과 내용 2. K-SDGs와 B-SDGs의 비전체계와 정책 III. ‘시민이 만드는 부산-SDGs’에 대한 사전 고찰 1. 왜 시민이 만드는가? 2. 왜 SDGs인가? 3. 왜 SDGs를 4개의 범주로 구분하는가? 4. 왜 K-SDGs를 기준으로 하는가? IV. 위원회의 구성과 운영 1. 범주별 위원회의 구성과 운영 2. 위원회의 운영 V. 이후 과제 1. 본질과 형식의 구분 2. 다양한 시민이 만드는 부산-SDGs 실현을 위한 역량 구축 3. 네트워크 활성화와 플랫폼 형성 4. 지속가능성과 발전의 긴장 관계와 균형 찾기 VI. 맺음말 참고문헌
한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
설립연도
2000
분야
사회과학>교육학
소개
본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.
간행물
간행물명
한국윤리교육학회 학술대회
간기
반년간
수록기간
2003~2025
십진분류
KDC 370DDC 370
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