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에듀테크 이해 및 활용에 관한 초등영어교사의 요구 분석 : 중요도와 실행도 분석을 중심으로
Analysis on the understanding and utilization of edutech by elementary English teachers : Focusing on importance and performance analysis.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제31권 제4호 (2024.12)바로가기
  • 페이지
    pp.75-88
  • 저자
    윤택남
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A462429

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원문정보

초록

영어
This study aims to analyze the degree of importance and performance that in-service primary English teachers attribute to edutech, which is widely used in primary education. To this end, 57 primary school teachers at public elementary schools in Gangwon State responded to a questionnaire related to their ability to understand and utilize edutech in education. The results examined the difference between importance and performance through SPSS and IPA analysis. The findings are summarized as follows. First, descriptive statistics on edutech understanding showed the importance of most items was higher than their performance levels, and the results of the sample t-tests also showed a significant difference. The results of the IPA analysis demonstrated the areas requiring focus were related to diagnosing the learning process and monitoring progress through edutech. Next, statistical analysis examining the importance and performance of edutech utilization capabilities found the average importance of overall edutech utilization capabilities was about 0.6 points higher than their performance. Compared to the importance of edutech utilization capabilities, current performance in the educational field did not meet this level. Overall, these results suggest that teacher training is necessary to enhance understanding of edutech and strengthen related skills before the implementation of AIDT.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 에듀테크의 이해 및 활용 역량
2. 에듀테크와 정책 동향
3. 에듀테크 관련 선행 연구
4. IPA 분석 기법
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 데이터 수집 및 분석
IV. 결과
1. 에듀테크 이해 및 활용 역량에 대한 분석
2. 에듀테크 이해 및 활용 차이에 대한 분석
V. 결론
참고문헌

키워드

에듀테크 초등영어교사 교사교육 IPA 분석 AI 디지털교과서 edutech primary school teacher teacher education IPA analysis AIDT

저자

  • 윤택남 [ Yoon, Tecnam | 춘천교육대학교 영어교육과, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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