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문화 융합(CC)

디지털 기반 0~5세 영유아교육과정을 위한 고찰 - 2022 개정 교육과정과의 연계성을 중심으로 -
A Study on Digital-based Early Childhood Education Curriculum for young children 0-5 Aged Curriculum - Focusing on the Connection with the 2022 Revised Curriculum -

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.11 No.1 (2025.01)바로가기
  • 페이지
    pp.609-618
  • 저자
    박지희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A462398

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
In this study, I propose an early childhood education curriculum based on the 2022 revised curriculum. I propose that the early childhood education curriculum needs to create a digital-based environment rather than digital education. The connection between kindergarten and elementary school education continues to be emphasized. Accordingly, the connection between the 2022 revised curriculum and the early childhood education curriculum for children aged 0 to 5 is expected to be strengthened. The 2022 revised curriculum fosters digital attainments. It includes creating students' thinking systems related to digital through consideration of digital utilization. The early childhood education curriculum for children aged 0 to 5 is expected to have the same direction. It is important for digital education and experience in the early childhood education curriculum to provide emotional stability. In conclusion, I can suggest that I will establish a digital foundation suitable for young children to utilize in the future.
한국어
본 연구에서는 2022 개정 교육과정을 바탕으로 0~5세 영유아교육과정에서 디지털 교육보다는 디지털 기반 환 경 조성이 필요하다는 것을 제안하고자 한다. 계속하여 유-초 연계가 더욱 강조되고 있어 2022 개정 교육과정과 0~5 세 영유아교육과정의 연계성이 강화될 것으로 보인다. 2022 개정 교육과정은 디지털에 대한 소양을 함양하여 디지털 활용에 대한 고민을 통해 디지털과 관련한 학생들의 사고 체계를 만드는 것까지 포함하고 있고, 0~5세 영유아교육과정도 같은 방향성을 가 질 것으로 보인다. 0~5세 영유아교육과정에서 디지털 교육과 경험은 정서적인 안정감을 제공하여 유아가 활용하기 적절한 디지털 기반을 마련하는 것을 결론적으로 제시할 수 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 2022 개정 교육과정과 0~5세 영유아교육과정의 관계
1. 제3차 유아교육발전 기본계획과 유보통합 실행계획안을 통해 본 2022 개정 교육과정과의 연계성
2. 2022 개정 교육과정과 0~5세 영유아교육과정
Ⅲ. 2022 개정 교육과정과 0~5세 영유아교육과정의 디지털 내용의 관계
1. 2022 개정 교육과정과 디지털 소양
2. 2022 개정 교육과정의 개정 방향과 디지털 요소
3. 2022 개정 교육과정과 제3차 유아교육발전 기본계획에서 0-5세 영유아교육과정의 디지털 내용
Ⅳ. 0~5세 영유아교육과정에서 디지털 경험, 환경 및 기반
1. 영유아교육과정에서 안전한 디지털 경험
2. 영유아교육과정에서 디지털 환경 조성
3. 영유아교육과정에서 디지털 기반 마련
Ⅴ. 논의 및 결론
References

키워드

디지털 멀티미디어 영유아교육과정 2022 개정 교육과정 Digital Multimedia Curriculum for Young Children 2022 Revised Curriculum

저자

  • 박지희 [ Park, Ji-Hee | 정회원, 국립한국교통대학교 유아교육학과 조교수 ] 제1저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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