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문화 융합(CC)

간호대학생의 학업적 자기효능감, 자기주도성, 비판적 사고성향이 전문직 자아개념에 미치는 영향
Effect of Academic Self-efficacy, Self-directedness, and Critical Thinking Disposition on Professional Self-concept of Nursing students

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.11 No.1 (2025.01)바로가기
  • 페이지
    pp.581-590
  • 저자
    정혜윤, 정혜민
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A462395

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study aimed to examine the effects of academic self-efficacy, self-directed learning, and critical thinking disposition on the professional self-concept of nursing students. A total of 199 nursing students from a university in G City participated in the study, and data were collected through self-reported questionnaires between May 10 and May 27, 2024. Data analysis was conducted using SPSS 22.0, including descriptive statistics, t-tests, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis. The results showed that professional self-concept was positively correlated with academic self-efficacy (r=.662, p<.001), self-directed learning (r=.561, p<.001), and critical thinking disposition (r=.631, p<.001). Academic self-efficacy, self-directed learning, and critical thinking disposition were significant predictors of professional self-concept, explaining 66.7% of the variance. This study suggests that strategies to enhance academic self-efficacy, self-directed learning, and critical thinking disposition are essential for improving the professional self-concept of nursing students.
한국어
본 연구는 간호대학생의 학업적 자기효능감, 자기주도성, 비판적 사고성향이 전문직 자아개념에 미치는 영향을 파악하기 위해 수행되었다. 연구 대상은 G시에 위치한 대학의 간호학과 학생 199명이었으며, 자료는 2024년 5월 10 일부터 5월 27일까지 자기보고식 설문지를 통해 수집되었다. 분석에는 SPSS 22.0 프로그램을 활용하여 기술통계, t- 검정, ANOVA, 피어슨 상관계수, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 대상자의 전문직 자아개념은 학업적 자기효 능감(r=.662, p<.001), 자기주도성(r=.561, p<.001), 비판적 사고 성향(r=.631, p<.001)과 유의미한 양의 상관관계를 보 였다. 학업적 자기효능감, 자기주도성, 비판적 사고 성향은 전문직 자아개념에 유의미한 영향 요인으로 나타났으며, 이들의 설명력은 66.7%였다. 본 연구는 간호대학생의 전문직 자아개념을 향상시키기 위해 학업적 자기효능감, 자기주 도성, 비판적 사고 성향을 강화하는 전략 마련이 필요함을 제언한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상 및 자료수집
3. 연구도구
4. 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 학업적 자기효능감, 자기주도성, 비판적 사고성향, 전문직 자아개념의 정도
3. 대상자의 일반적 특성에 따른 전문직 자아개념의 차이
4. 대상자의 학업적 자기효능감, 자기주도성, 비판적 사고성향, 전문직 자아개념의 관계
5. 대상자의 학업적 자기효능감, 자기주도성, 비판적 사고성향이 전문직 자아개념에 미치는 영향
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론 및 제언
References

키워드

학업적 자기효능감 자기주도성 비판적 사고 성향 전문직 자아개념 Academic self-efficacy Self-directed learning Critical thinking disposition Professional self-concept

저자

  • 정혜윤 [ Jung, Hye Yun | 정회원, 전남과학대학교 간호학과 조교수 ] 제1저자
  • 정혜민 [ Jeong, Hye Min | 정회원, 전남과학대학교 간호학과 조교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2384-0358
  • eISSN
    2384-0366
  • 수록기간
    2015~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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