Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to qualitatively analyze the meaning of voluntary play experiences of 5-year-old children in makerspace in kindergarten classrooms. The study was conducted from September 2021 to December 2021 with 26 children in a public single kindergarten located in Y-gu, I City, and a makerspace was created in the classroom to support technology play. The collected data, including 488 GB of video and audio recordings and 55.91 GB of play photos, were analyzed to derive play cases collected in the makerspace in the classroom during free playing time. As a result, ‘Discovering maker tools as a playmates’, ‘Becoming a maker as a play subject’, ‘Being a playmaker who knows the value of the spirit of challenge’, ‘Discovery of community value t h rough collaborative play and problem-solving experiences’, and ‘Becoming a play space creator through makerspace reconstruction’ were found. These results are valuable in proving that makerspace in kindergarten classrooms support the growth of children through play as aimed for in the revised Nuri curriculum, and at the same time proving that the composition of makerspace including technology is meaningful as a play support environment for children.

한국어

본 연구는 유치원 교실 내 메이커스페이스에서 나타나는 5세 유아들의 자발적 놀이 경험 의미를 질적으로 분 석하는데 목적이 있다. 연구는 2021년 9월부터 2021년 12월까지 I광역시 소재한 공립단설유치원의 26명 유아들을 대 상으로 이루어졌으며 교실 내 메이커스페이스를 조성하여 테크놀로지 놀잇감을 지원하였다. 수집 자료 영상 및 음성 녹음 488GB, 놀이 사진 55.91GB 등을 분석하여 자유 놀이 시간에 교실 내 메이커스페이스에서 수집된 놀이 사례를 도출한 결과, ‘놀이 친구로서 메이커 도구 발견하기’, ‘놀이 주체자로서 메이커 되기’, ‘도전 정신의 가치를 아는 놀이 자 되기’, ‘협력적 놀이와 문제해결 경험을 통한 공동체 가치 발견하기’, ‘메이커스페이스 재구성을 통한 놀이 공간 창 조자 되기’ 가 나타났다. 이러한 결과는 유치원 교실 내 메이커스페이스가 개정 누리과정에서 지향하는 놀이를 통한 유아의 성장을 지원한다는 것을 증명하는 동시에, 테크놀로지를 포함하는 메이커스페이스 구성이 유아들의 놀이 지원 환경으로써의 의미 있음을 증명하는데 가치가 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 참여자
2. 연구 절차
3. 자료 수집 및 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 유치원 교실 내 메이커스페이스 속 유아의 놀이 경험의 의미
Ⅳ. 결론
References

키워드

저자

• 신지혜 [ Shin Ji-Hye | 정회원, 인천신월초등학교병설유치원 교사 ] 제1저자
• 남기원 [ Nam Ki-Won | 정회원, 중앙대학교 유아교육과 부교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700