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제 3 발표
기독교교육 전(前)역사에서 발견되는 교수학적 중재와 균형 : 기초화와 어린이신학의 관점에서
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- 발행기관
- 한국실천신학회 바로가기
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- 간행물
- 한국실천신학회 정기학술세미나 바로가기
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- 통권
- 제88회 한국실천신학회 정기학술대회 (2023.05)바로가기
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- 페이지
- pp.69-103
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A461445
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
7,800원
원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 기초화(Elementarisierung)의 필요성: 신앙이해의 명료화
1. 기초화이론 (Elementarisierungsansatz): 신앙이해의 교수학적 균형
2. 어린이신학(Kindertheologie): 신앙해석에서 대상이 아닌 주체로서 어린이
III. 기독교교육 ‘전(前)역사’에서도 발견되는 교수학적 균형
1. 초대교회의 세례후보자교육 (Katechumenat)
2. 종교개혁 시대 교리문답: 신앙내용의 기초화
3. 경건주의 속의 기초적 지식과 어린이에 대한 관심
Ⅳ. 나가는 글: 미래를 향한 역사적 함의
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국실천신학회 [The Korean Society for Practical Theology]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 인문학>기독교신학
- 소개
- 본회는 전국 각 신학대학 및 각 신학교 실천신학 교수 및 실천신학을 전공한 목회자들이 함께 모여 순수한 학문적인 연구와 인격적인 친교를 도모하며, 실천신학의 학술정보를 교류함과 동시에 교회와 지역사회 및 국내외 신학교육 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국실천신학회 정기학술세미나
- 간기
- 계간
- 수록기간
- 2004년~2025
- 십진분류
- KDC 230 DDC 230
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