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블렌디드 러닝 기반의 3D 프린터 활용 메이커 교육프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 영향
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- 발행기관
- 한국실과교육연구학회 바로가기
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- 간행물
- 한국실과교육연구학회 학술발표대회 바로가기
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- 통권
- 2024년 실과교육연구학회 추계학술대회 (2024.11)바로가기
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- 페이지
- pp.167-169
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A461249
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원문정보
목차
1. 연구 목적
2. 연구 방법 및 절차
가. 연구 대상
나. 실험 설계
다. 창의성 검사 도구
라. 자료 수집 및 분석
마. 블렌디드 러닝 기반의 3D 프린터 활용 메이커 교육프로그램
3. 연구 결과
가. 블렌디드 러닝 기반의 3D 프린터 활용 메이커 교육프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 영향
4. 결론
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국실과교육연구학회 학술발표대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 1999~2024
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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