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3분과 3회의 : 다문화교육과 이주배경 인재, 이론적 접근 (다문화사회와 교육연구학회)

다문화 아동에서 이주배경 인재로 : 글로컬 생태체계론 관점에서 본 다문화교육론 비판

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  • 발행기관
    한국이민정책학회 바로가기
  • 간행물
    한국이민정책학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2024년 한국이민정책학회 동계학술대회 KAiPA 2024 (2024.12)바로가기
  • 페이지
    pp.301-322
  • 저자
    홍문숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A460701

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

5,800원

원문정보

목차

1. 들어가며
2. 다문화교육 이론적 확장 탐색
3. 생태학체계론적 관점에서의 다문화교육 개념의 확장
3.1 미시(microsystem) 및 중간체계(mesosystem) 맥락의 변화: 부산ㆍ울산 사례
3.2 미시(microsystem)와 중간체계(mesosystem)의 맥락의 변화: 부산ㆍ울산의 글로성 연계성
4. 시사점 및 후속연구
참고문헌

저자

  • 홍문숙 [ 부산외국어대학교 일반대학원 다문화교육전공 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국이민정책학회 [The Korean Association for Immigration Policy & Administration]
  • 설립연도
    2016
  • 분야
    복합학>학제간연구

간행물

  • 간행물명
    한국이민정책학회 학술대회
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    2018~2025
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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