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Influence of college teachers’ positive implicit followership on student creativity, investigated through the chain mediation effect on teachers’ innovation support and students’ innovation self-efficacy

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  • 발행기관
    대한경영정보학회 바로가기
  • 간행물
    학술발표대회 바로가기
  • 통권
    2024년 추계공동학술발표대회 발표논문집 (2024.11)바로가기
  • 페이지
    pp.159-159
  • 저자
    You, Bung, Chung, Ho-Il
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A460601

원문정보

초록

영어
Background: Creativity, an important form of social and economic capital, is a crucial factor for college students seeking to gain competitive advantage in the increasingly challenging job market, and it has become a core competency that contemporary college students must master. In the field of education, increasing attention is being paid to the connotation and functional mechanism of college students’ creativity (SC). This study explored the mechanism of college teachers’ positive implicit followership (TPIF) in SC cultivation, and investigated the mediation effects of teacher innovation support (TIS) and students' creative self-efficacy (CSE) in this mechanism. In this study, a total of 677 teacher-student pairs were collected from 10 universities in Shandong Province of China. TPIF were measured with self-reported teacher questionnaires, and SC, TIS, CSE were measured with self-reported student questionnaires. This study used SPSS26.0 and AMOS26.0 to verify the main effect and analyze the mediation effect and chain mediation effect for TIS and CSE. In the Chinese context, TPIF has a positive predictive effect on SC, and within TPIF and SC, teacher innovation support and creative self-efficacy exhibit a chain mediation effect. This study is the first to explore the influence of TPIF on SC in the context of college teachers and students. It observes the cultivation of SC from a new angle. Exploring the influence mechanism of TPIF on SC can provide a basis for the cultivation and development of SC in college education.

키워드

teachers’ positive implicit followership students’ creativity teachers’ innovation support students’ innovation self-efficacy

저자

  • You, Bung [ Ph. D, Candidate, Dept. of Business, Wonkwang University ]
  • Chung, Ho-Il [ Assistant Professor, Div. of Business Administration, Wonkwang University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한경영정보학회 [Daehan Academy of Management Information Systems]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>경영학
  • 소개
    경영학 및 경영정보관련학을 전공한 교수 및 연구원들의 순수연구단체로서 연구를 통해 논문집 발간 및 학술대회를 개최하고, 산학관 협력을 통한 사회봉사와 연구활동을 목적으로 이루어진 학술단체입니다. 이를 위해 다음과 같은 활동을 하게 됩니다. 첫째, 경영학 및 경영정보학, 전산학의 이론과 실무에 관련된 연구, 둘째, 연구발표회, 강연회, 세미나 등의 개최, 셋째, 본 학회의 목적을 같이 하는 국내외 제 학회와의 교류, 넷째, 본 학회의 목적달성에 필요한 제반 협조 사업 등을 합니다.

간행물

  • 간행물명
    학술발표대회
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    2022~2024
  • 십진분류
    KDC 325 DDC 658

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