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특집1 : 4·3에의 새로운 접근
민주시민양성을 위한 제주4·3사건 수업 강화방안 : 2022개정 고등학교 한국사를 중심으로
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- 발행기관
- 제주4.3연구소 바로가기
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- 간행물
- 4.3과 역사 바로가기
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- 통권
- 제24호 (2024.12)바로가기
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- 페이지
- pp.185-207
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A460349
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
6,000원
원문정보
목차
1. 문제 제기
2. 역사해석의 논쟁성을 인식하는 민주시민양성
1) 논쟁수업 필요성과 제주4·3사건의 쟁점
2) 「보이텔스바흐 합의」에 기초한 수업
3. 공동체 의식을 형성하는 민주시민양성
1) 공동체 평화를 위한 제주4·3사건 학습
2) 구술증언·현장답사 - ‘잃어버린 마을’기억 강화 수업
4. 맺음말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 제주4.3연구소 [jeje4.3 Research Institute]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 인문학>역사학
- 소개
- 사단법인 제주4․3연구소는 순수민간연구단체로, 제주4․3을 전문적으로 조사․연구하여 4․3의 역사적 진실을 밝히고, 이에 대한 정당한 평가를 통하여 우리 역사발전에 올곧게 기여하고자 합니다. 또한 우리 사회의 민주화․민족분단해소의 실마리로써 4․3문제를 접근하고, 이를 바탕으로 제주도를 세계 속의 ‘평화와 인권의 땅’으로 만들고자 합니다. 제주4․3연구소는 4․3진상규명과 도민명예회복을 위한 4․3장정의 길에 제주도민과 늘 함께 했습니다. 앞으로도 평화․인권․통일의 초석을 다지는 끊임없는 4․3장정의 길을 걸어갈 것입니다.
간행물
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- 간행물명
- 4.3과 역사
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1599-3345
- 수록기간
- 2001~2025
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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