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Examining the Impact of Self-Esteem and Moral Sensitivity on Teasing among Adolescents : A Cross-Sectional Study
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- 발행기관
- 한국학교보건학회 바로가기
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- 간행물
- 한국학교보건학회지 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol.37 No.3 (2024.12)바로가기
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- 페이지
- pp.180-190
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A460146
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원문정보
초록
- 영어
- Purpose: This study aims to examine the factors influencing teasing among adolescents, focusing on its associations with self-esteem, moral sensitivity, and relationship satisfaction with parents and peers. The goal is to provide insights that can support the development of interventions to reduce the incidence and adverse effects of teasing within school settings, ultimately fostering a safer and more inclusive school environment for all students. Methods: This cross-sectional study utilized the Child-Adolescent Teasing Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale, Moral Sensitivity Scale, and relationship satisfaction assessments. Descriptive statistics, independent t-tests, ANOVA, Pearson's correlations, and multiple regression analyses were conducted to assess the prevalence of teasing and its association with key psychosocial factors. Participants were recruited from multiple middle schools, representing a diverse adolescent population. The data were collected through self-reported surveys, ensuring confidentiality to encourage honest responses. Results: The study found a significant correlation among teasing, self-esteem, and moral sensitivity. Higher teasing levels were linked to increased moral sensitivity and lower self-esteem, alongside less satisfaction in adolescents' relationships with parents and peers. Teasing prevalence was observed across gender and age groups, suggesting its widespread nature and relevance. These findings are crucial for school education and health professionals to develop targeted interventions to reduce teasing and its adverse outcomes. Understanding these dynamics enables educators and policymakers to address adolescent teasing, contributing to healthier school environments. Conclusion: This study underscores the importance of school psychological perspectives in adolescent health, highlighting the need for proactive, evidence-based strategies in school health interventions and policies. Such strategies should address the social and emotional development of adolescents, equipping them with skills to build positive peer relationships and constructively manage conflicts.
목차
ABSTRACT
INTRODUCTION
METHODS
1. Design
2. Setting and Samples
3. Measurements/Instruments
4. Data Collection/Procedure
5. Ethical consideration
6. Data Analysis
RESULTS
1. General Characteristics
2. Differences in Self-esteem, Moral Sensitivity, and Teasing
3. Correlations between Self-esteem, Moral sen sitivity,and teasing
4. Factors associated with Teasing
DISCUSSION
CONCLUSION
REFERENCES
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교보건학회 [The Korean Society of School Health]
- 설립연도
- 1987
- 분야
- 의약학>예방의학
- 소개
- 한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다. 본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다. 회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1225-9608
- eISSN
- 2288-9957
- 수록기간
- 1988~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 372 DDC 610
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