성별과 가정경제 수준의 상호작용이 청소년의 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향
Influences of Interaction between Gender and Family Economic Status on the Experience of School Violence Victimization in Adolescents
Purpose: This study was conducted for the purpose of determining whether the interaction between gender and family economic status affects the experience of being a victim of school violence, after adjusting for covariates. Methods: The study analyzed the data from the ‘2022 Survey on the Human Rights of Children and Adolescents.’ A total of 5,732 middle and high school students were included in the analysis. Descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and ANCOVA were performed using SAS 9.2. Results: The univariate analysis showed that certain groups had a significantly higher likelihood of experiencing school violence victimization: middle school students, males, those from low socioeconomic backgrounds & with no support system, and those displaying symptoms of depression or anxiety (p<.001 for all). Additionally, students who reported experiences of neglect, negative school life, or low self-esteem were also at higher risk (p<.001 for all). When considering factors such as school level, support systems, depression, anxiety, experiences of neglect, overall school life, and self-esteem, a significant interaction between gender and family economic status was observed (p=.017). In particular, among boys the likelihood of being a victim of school violence was higher in the order of lower, higher, and middle economic levels of family. On the other hand, for girls family economic status did not appear to correlate with their experience of school violence victimization. Conclusion: The interaction between gender and family economic status was confirmed in the analysis. Notably, boys from low socioeconomic backgrounds exhibited the highest risk of becoming victims of school violence. Therefore, it is essential to identify this group as high-risk and implement targeted interventions to address their specific vulnerabilities.
목차
ABSTRACT 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구목적 연구방법 1. 연구설계 2. 연구대상 및 자료수집방법 3. 윤리적 고려 4. 연구도구 5. 자료분석방법 연구결과 1. 연구대상자의 기술 통계 결과 2. 변수 별 학교폭력 피해 경험과의 관련성 3. 성별과 가정경제 수준의 상호작용이 폭력 피해 경험에 미치는 영향 논의 결론 REFERENCES
키워드
School violence; Victimization; Sex; Family economic status; Adolescent
저자
박현주 [ Hyunju Park | 강원대학교 춘천캠퍼스 간호대학 교수 ]
Corresponding Author
한국학교보건학회는 1987년 8월 21일 학교보건에 관심을 가지고 있던 학계 및 교육행정계 인사 등 13인이 참여한 가운데 서울대학교 보건대학원에서 발기인대회를 개최하였다. 그 후 동년 9월 25일 전국에 있는 학교보건전문가 200인이 회원으로 참석한 가운데 서울팔레스호텔에서 창립총회를 개최하였다.
본 학회는 회장 1인, 부회장 2인, 이사 20인 내외와 감사 2인을 두도록 되어 있다. 회장 임기는 2년(중임 가능)이며, 이사진 구성은 각계 학교보건에 관심을 갖는 다양한 인력의 참여를 위하여 교수, 행정관, 실무자가 두루 포함되도록 하였다.
회원자격은 학교보건분야의 학식과 경험이 있는 자로서 학교보건학계와 학교보건실무자 중 학회의 목적에 동의하는 자로서, 전공영역별로는 간호학, 의학, 영양학, 체육학, 보건학, 교육학, 치의학, 약학, 한의학 및 관련분야 전공 교수 및 교사, 행정직이 포함되어 있다.
간행물
간행물명
한국학교보건학회지 [The Journal of the korean society of school health]